Педагогический совет

1.Методологические основы обучения химии и биологии в классах с углубленным изучением. Система управления качеством образования учителем (Малова Н.Ф., Гарифуллина Н.А.)
2. Использование современных технологий на уроках физики в классах углубленного и профильного обучения для повышения качества образования (Погорелова А.В., Чернышова Е.А.)
3.Инновационные технологии на уроках математики. Их роль в повышении качества обучения в классах с углубленным изучением предмета (Мелешкина Т.Н., Самохвалова О.В.).
4 Пропедевтика: углубление математических знаний в начальных классах с целью повышения качества обучения (Свяженина Е.В., зам. директора по УВР в нач. кл.).
I. Управленческие аспекты обеспечения качественного обучения в классах с углубленным изучением отдельных предметов, в классах профильного обучения (Козлова М.С., зам. директора по УВР).

Состояние успеваемости учащихся МОАУ «Лицей №1 г. Орск»

8 «А»- углубленное изучение биологии и химии
Учебный план на 2010-2011 учебный год
8 «Б» – углубленное изучение математики и физики

9 «А» – углубленное изучение биологии и химии
9 «Б» – углубленное изучение математики и физики

10А - физико-математический профиль
Профильное обучение
10Б – физико-химический профиль

11 класс- естественнонаучный профиль

1.Учебник для 7,8, 9 класса общеобразовательных учреждений Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк под ред. С.А. Теляковского М.: просвещение, 2008г.
2. Мордкович А.Г. Алгебра и начала математического анализа 10 класс. В 2ч. Ч.1. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений (профильный уровень) / А.Г. Мордкович, П.В. Семенов. – 5-е изд., стер. – М.: Мнемозина, 2008г.
3. Алгебра и начала математического анализа 10 класс. В 2ч. Ч.2: Задачник для учащихся общеобразовательных учреждений (профильный уровень) / (А.Г. Мордкович и др.); под ред. А.Г. Мордковича. – 5-е изд., доп. – М.: Мнемозина, 2008г.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.Физика. 7, 8 кл. : учебник для общеобразовательных учреждений/ Н.С.Пурышева, Н.Е. Важевская. 4-е изд., Стереотип. – М.: Дрофа, 2008г.
2. Физика. 9 кл. : учебник для общеобразовательных учреждений/ Н.С.Пурышева, Н.Е. Важевская, В.Н. Чарушин) 3-е изд. стереотип - М.: Дрофа, 2009г.
3. Физика. 10-11 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый и профильный уровни/ Г.Я.Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский; под ред. В.И.Николаева, Н.А. Парфентьевой – 18-е изд М.: Просвещение, 2009г.
УМК ПО ФИЗИКЕ

1.Габриелян, О.С. Химия. 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ О.С. Габриелян. – 15-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2009.
2.Габриелян, О.С. Химия. 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ О.С. Габриелян. – 15-е изд., перераб. – М.: Дрофа, 2008.
3.Химия. 10-11 класс. Профильный уровень: учебник для общеобразовательных учреждений / О.С. Габриелян, Ф.Н. Маскаев, С.Ю.Пономарев, В.И. Теренин; под ред. В.И. Теренина. – 9-е изд., испр. – М.: Дрофа, 2008.
УМК ПО ХИМИИ

1. Биология. Общая биология. Профильный уровень. 10 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений / В.Б. Захаров, С.Г. Мамонтов, Н.И.Сонин, Е.Т. Захарова. – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа. 2008.
2. Биология. Общая биология. Профильный уровень. 11кл.: учебник для общеобразовательных учреждений / В.Б. Захаров, С.Г. Мамонтов, Н.И.Сонин, Е.Т. Захарова. – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа. 2008.
УМК ПО БИОЛОГИИ

1.Программа базового курса «Информатика и ИКТ» для основной школы (7-9кл.) под ред. Н.Д. Угринович.
2. Программы профильного курса «Информатика и ИКТ» (10-11кл.) Н.Д. Угринович.
УМК ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ

1 уровень - индивидуальный, персональный - осуществляет его учитель и классный руководитель ежедневно.
2 уровень - внутрилицейский - осуществляет администрация ОУ.
- входная диагностика;
- промежуточный контроль;
- зачетная неделя по итогам 1 полугодия;
-итоговый контроль.
3 уровень –региональный- осуществляет МО Оренбургской области
-обязательный экзамен для учащихся 4-х, 7-х, 8-х классов общеобразовательных учреждений города в 2010-2011 учебном году
4 уровень – федеральный уровень – осуществляет МО и науки РФ
-Государственная итоговая аттестация в 9,11 классах
Мониторинг качества образовательного процесса

Предметы по выбору в 9,11 классах в 2010-2011 учебном году
9а класс
Биология – 16 учащихся (100%)
Химия – 2 учащихся (13%)
9б класс
Физика – 6 учащихся (37%)
11 класс
Физика – 7 учащихся (35%)
Химия – 1 учащийся (5%)

Кадровое обеспечение.

Кабинет химии
Материально-техническая база лицея

1.Администрации лицея:
1.1 продолжить работу по формированию УМК углубленного и профильного обучения предметам (постоянно Узакбаев С.А., Козлова М.С.).
1.2Совершенствовать методологические основы административного контроля в классах углубленного и профильного обучения (Козлова М.С., Свяженина Е.В.).
1.3 Провести конкурс учебных кабинетов с целью изучения УМК (март, Козлова М.С., Свяженина Е.В.).
1.4Учитывать программно –методическое и кадровое обеспечение преподавания предметов углубленного и профильного обучения при формировании учебного плана на 2011-2012 учебный год (Узакбаев С.А., Козлова М.С.).
2. Заместителю директора по НМР, руководителям МО:
2.1 Изучить на заседании МО опыт работы педагогов по использованию программ углубленного и профильного обучения, обобщая передовой педагогический опыт (Владимирова Т.В., Малова Н.Ф., Самохвалова О.В.).
3. Педагогам лицея:
3.1 Проработать программы углубленного и профильного обучения, обратив внимание на использование современных образовательных технологий (до 01.09.2011г.).
3.2Совершенствовать мониторинг качества образования каждого учебного предмета.
решение педагогического совета:

1.Показатели эффективности мониторинга как условия успешности подготовки к итоговой аттестации учащихся (Сотникова О.В.).
2.Основные направления деятельности администрации по выполнению программы подготовки обучающихся к итоговой аттестации (Козлова М.С., зам. директора по УВР).
3.Роль педагога-психолога, классного руководителя в организации успешной подготовки выпускников к итоговой аттестации (Путрина И.А., Мелешкина Т.Н., Самохвалова О.В, Шумская С.И.).
II.О ходе подготовки к итоговой аттестации в 9-х, 11-х классах

Содержание информационной работы с педагогами.
1) Информирование учителей на производственных совещаниях;
- нормативно-правовыми документами по ЕГЭ, ГИА;
- о ходе подготовки к ЕГЭ, ГИА в лицее, в городе и области;
2) Включение в планы работы методических объединений (МО) следующих вопросов:
- проведение пробных ЕГЭ, обсуждение результатов пробных ЕГЭ;
- творческая презентация опыта по подготовке учащихся к ЕГЭ
- выработка совместных рекомендаций учителю-предметнику по стратегиям подготовки учащихся к ЕГЭ (с учетом психологических особенностей учащихся);
- психологические особенности 11-классников.
3) Направление учителей на семинары и курсы по вопросам ЕГЭ и ГИА.
Основные направления деятельности администрации по выполнению программы подготовки обучающихся к итоговой аттестации

1) Организация информационной работы в форме инструктажа учащихся:
- правила поведения на экзамене;
- правила заполнения бланков;
2)Информационный стенд для учащихся: нормативные документы, бланки, правила заполнения бланков.
3) Проведение занятий по тренировке заполнения бланков.
4) Пробные внутришкольные ЕГЭ по различным предметам.
Содержание информационной работы с учащимися 9-11 кл.

1) Родительские собрания (сентябрь-декабрь):
- информирование родителей о процедуре ЕГЭ, особенностях подготовки к тестовой форме сдачи экзаменов. Информирование о ресурсах Интернет;
- информирование о результатах пробного внутришкольного ЕГЭ (апрель).
- пункт проведения экзамена, вопросы проведения пробного ЕГЭ в апреле.
2)Индивидуальное консультирование родителей (классные руководители, педагог-психолог).
Содержание информационной работы с родителями учащихся