Слайд 2Внимание! Эксперимент.
С 01.09.2010 наша школа вошла в число учебных заведений Шелаболихинского района,
![Внимание! Эксперимент. С 01.09.2010 наша школа вошла в число учебных заведений Шелаболихинского](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357958/slide-1.jpg)
определенных приказом комитета образования пилотными площадками по введению федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования.
25 человек 1 класса учатся по стандартам нового поколения.
Слайд 3Урок №1. Создание нормативной базы.
Перечень локальных актов.
Включает 36 документов
![Урок №1. Создание нормативной базы. Перечень локальных актов. Включает 36 документов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357958/slide-2.jpg)
Слайд 4Урок №2. Выбор УМК.
«Школа России»
«Школа XXI век»
«Школа 2100»
«Перспектива»
«Гармония»
Образовательная система Л.В.Занкова
Образовательная система Д.Б.Эльконина
![Урок №2. Выбор УМК. «Школа России» «Школа XXI век» «Школа 2100» «Перспектива»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357958/slide-3.jpg)
Слайд 5Система учебников «Школа России»
![Система учебников «Школа России»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357958/slide-4.jpg)
Слайд 6Учитель — это самый трудный предмет при переходе на ФГОС
Психологическая (позиционирование
![Учитель — это самый трудный предмет при переходе на ФГОС Психологическая (позиционирование](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357958/slide-5.jpg)
учителя: перестать быть носителем знаний, вжиться в роль партнера, старшего друга, сподвижника)
Профессиональная готовность учителя к работе по-новому (проектирование учебного процесса на основе планируемых результатов, владение технологией СДП)
Слайд 7Урок №3. Кадры.
+
Повышение квалификации педагогов по вопросам ФГОС
(региональный уровень)
Ноябрь 2009 - весь
![Урок №3. Кадры. + Повышение квалификации педагогов по вопросам ФГОС (региональный уровень)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357958/slide-6.jpg)
коллектив начальной школы прошёл повышение квалификации по образовательной программе «Применение ИКТ в образовательной деятельности»
Январь2010 – весь коллектив начальной школы прошёл краткосрочное повышение квалификации по модульной образовательной программе «Система оценки достижений планируемых результатов ООП для начальной школы на основе ФГОС второго поколения»
Ноябрь 2010 - заместитель директора по УВР «Проектирование психолого-педагогической системы сопровождения деятельности педагогов ОУ в условиях реализации ФГОС»
Ноябрь 2010 - учитель будущих первоклассников «Психолого-педагогические и методические основы начального образования в условиях реализации новых ФГОС»
Апрель 2011 – 50% учителей начальных классов прошли обучение «Психолого-педагогические и методические основы начального образования».
Самообразование
Слайд 8Навыки использования ИКТ
Все учителя начальных классов уверенно владеют общепользовательскими инструментами:
текстовый редактор
базы данных
динамические
![Навыки использования ИКТ Все учителя начальных классов уверенно владеют общепользовательскими инструментами: текстовый](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357958/slide-7.jpg)
таблицы
редактор презентаций
инструментами коммуникации:
электронная почта
Интернет
интерактивным комплексом
Слайд 9Владение современными технологиями
Начиная с1995г. в школе успешно реализуется деятельностный подход в
![Владение современными технологиями Начиная с1995г. в школе успешно реализуется деятельностный подход в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357958/slide-8.jpg)
обучении, опыт работы обобщён на региональном уровне
организация работы в группах и парах
организация работы в группах подвижного состава
организация проектной деятельности
проектирование учебных ситуаций
Слайд 10Урок №4. Внеурочная деятельность
Риски
часы внеурочной занятости станут дополнительной обузой, тягостной
![Урок №4. Внеурочная деятельность Риски часы внеурочной занятости станут дополнительной обузой, тягостной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357958/slide-9.jpg)
обязаловкой для учеников
первоклассник к 11 часам уже, как правило, свободен от занятий. Но кто будет рядом с ним в этот момент, если у родителей нет возможности сводить ребёнка на обед домой и снова вернуть в школу?
необходим кусочек дома в казенном пространстве кабинетов, коридоров, чтобы ребёнок мог расслабиться
Слайд 11Школа предоставила родителям и учащимся право выбора из предложенного веера по 6
![Школа предоставила родителям и учащимся право выбора из предложенного веера по 6](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357958/slide-10.jpg)
направлениям: научно-познавательное, спортивно-оздоровительное, военно-патриотическое, художественно-эстетическое, общественно-полезная деятельность, проектная деятельность:
«Здоровячок»
«Мастерилки»
«Родничок»
«Всё умеем делать сами»
«Первые шаги в науку»
«Создаём проект»
В школе функционирует группа продленного дня.
Слайд 13Взаимодействие в социуме
Обеспечено сетевое взаимодействие для организации внеурочной деятельности с УДО:
ДЮСШ
ЦДТ
ДШИ
РАЙОННЫМ МУЗЕЕМ
![Взаимодействие в социуме Обеспечено сетевое взаимодействие для организации внеурочной деятельности с УДО:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357958/slide-12.jpg)
Это позволяет выстроить индивидуальный образовательный маршрут каждого ребенка.
Слайд 14Урок №5. Работа с родителями.
Мера ответственности за конечный результат отныне будет в
![Урок №5. Работа с родителями. Мера ответственности за конечный результат отныне будет](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357958/slide-13.jpg)
равной степени возложена на педагога и родителей. Но эту, последнюю ступень как-то упустили. Опять-таки, повисает в воздухе недоумение:
что же конкретно должны делать с ребенком родители, чтобы обрести желаемый предметный результат?
чем они могут и должны помочь преподавателям?
Слайд 15Урок №6. Сопровождение ФГОС
разработчики стандарта —вооружили нас всем необходимым для нормального «полета».
![Урок №6. Сопровождение ФГОС разработчики стандарта —вооружили нас всем необходимым для нормального «полета».](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357958/slide-14.jpg)
Слайд 16Информационное сопровождение
Информационное наполнение страниц сайта школы по вопросам введения ФГОС
Информирование общественности через
![Информационное сопровождение Информационное наполнение страниц сайта школы по вопросам введения ФГОС Информирование общественности через СМИ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357958/slide-15.jpg)
СМИ
Слайд 17Организационное обеспечение
Создание рабочей группы
Изучение методических особенностей УМК
Консультативная помощь в разработке программ
Разработка моделей
![Организационное обеспечение Создание рабочей группы Изучение методических особенностей УМК Консультативная помощь в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357958/slide-16.jpg)
взаимодействия с УДО для организации внеурочной деятельности
Слайд 18Материально-техническое обеспечение
![Материально-техническое обеспечение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357958/slide-17.jpg)
Слайд 19Психолого-педагогическое сопровождение
Результаты мониторинга после адаптационного периода показали более высокий уровень мотивации к
![Психолого-педагогическое сопровождение Результаты мониторинга после адаптационного периода показали более высокий уровень мотивации](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357958/slide-18.jpg)
учебной деятельности в экспериментальном классе по сравнению с предыдущими первыми классами. Дети быстрее и успешнее решают поставленные учебные задачи, овладевают различными приемами работы, находя их самостоятельно.
Слайд 20Результаты
Создана и успешно работает модель методического сопровождения введения ФГОС в школе
Организовано информационное
![Результаты Создана и успешно работает модель методического сопровождения введения ФГОС в школе](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357958/slide-19.jpg)
сопровождение
Разработана нормативно-правовая база по ФГОС
Проведение мониторинговых мероприятий позволяет отследить и вовремя скорректировать действия по внедрению ФГОС в образовательный процесс
Все педагоги начальной школы готовы работать по-новому.
Считаем, что включение школы в эксперимент по введению стандартов второго поколения с 1 сентября 2010 года позволит безболезненно с 1 сентября 2011 года перейти в штатный режим, учесть возможные риски и избежать их в будущем.