Понятие о психологии как науке, её основные категории и отрасли. Лекция по теме 1.1

Термин «Психология»
1. Особенности психологии как науки. Основные этапы развития психологических знаний

от греческих слов «psyche» – душа, и «logos» – учение, наука (наука о душе)
Понятие «психология» возникло на рубеже 16-17вв.; чаще всего авторство признают за немецкими схоластами (богословами) Рудольфом Гоклениусом и Оттоном Кассманом.
В научно-философский язык его впервые ввел немецкий ученый Христиан Вольф в 18 веке
Психология

Этапы развития психологии

данный этап характеризуется изучением психологии как науки о душе. В ее основе лежали многочисленные легенды, мифы, сказки и первоначальные верования в религию, которые непременно связывают душу с конкретными живыми существами. В тот момент наличие души в каждом живом существе помогало пояснить все происходящие непонятные явления
I этап (донаучный этап - VII-VI вв.
до н.э.)

данный этап характеризуется изучением психологии как науки о сознании. Данная необходимость возникает при развитии естественных наук. Поскольку данный этап рассматривался и изучался на уровне философии, то получил название – философский период. Сознанием на данном этапе назвали способность чувствовать, думать и желать. Главнейшим методом изучения истории развития психологии стало наблюдение за собой и описание полученных человеком фактов
II этап (научный период - VII-VI
вв. до н.э)

В. Вундт (16 августа 1832г.
- 31 августа 1920г.)
В качестве точки отсчета психологии как самостоятельной дисциплины считается 1879 г., когда Вильгельм Вундт открыл при кафедре философии Лейпцигского университета лабораторию экспериментальной психологии

данный этап характеризуется изучением психологии как науки о поведении. Главной задачей психологии на данном этапе становится становление экспериментов и наблюдение за всем, что можно непосредственно изучать. Это могли быть поступки или реакции человека, его поведение и т.д. Таким образом, на данном этапе можно рассматривать историю психологии как становление самостоятельной науки, а также становления и развитие экспериментальной психологии
III этап экспериментальный этап -
XX в.

данный этап характеризует становление психологии как науки, которая изучает объективные закономерности психики, их проявления и механизмы
IV современный этап развития психологии

2. Предмет и объект психологической науки
Объект психологии – психическая реальность, существующая независимо от исследователя

Предмет психологии (по Маклакову А.Г. )

Психические факты - широкий круг проявления психики (факты поведения, психосоматические процессы, продукты материальной и духовной культуры).
Психические явления - факты внутреннего, субъективного мира.

Психические процессы — динамическое отражение действительности в различных формах психических явлений.
Психический процесс — это течение психического явления, имеющего начало, развитие и конец, проявляющиеся в виде реакции.

Психические состояния – определившийся в данное время относительно устойчивый уровень психической деятельности, который проявляется в повышенной или пониженной активности личности.
Психические свойства – это форма существования психического, отражающая устойчивые качества индивида, обеспечивающие определенные и типичные для него динамику и уровень психической деятельности и поведения.

3. Соотношений понятий человек, индивид, личность, индивидуальность в психологии
психика;
сознание;
человек;
индивид;
индивидуальность;
личность

Психика - субъективный внутренний мир человека, опосредующий взаимодействие человека с внешним миром.
Общие принципы и механизмы проявления психики:
психика является неотъемлемым свойством только живой материи;
в качестве главной особенности психики выступает способность отражать мир;
получаемая информация об окружающем мире, служит основой для регуляции внутренней среды живого организма и формирования его поведения

Сознание - форма отражения объективной действительности в психике человека - высший уровень отражения психического и саморегуляции.
Сознание имеет следующие характеристики:
активность;
интенциональность, т.е. направленностью на предмет: сознание всегда - понимание чего-либо;
способность к рефлексии, самонаблюдению - осознание самого сознания;
мотивационно-ценностный характер;
различная степень (уровень) ясности

Человек – наиболее общее понятие. Человек – биосоциальное существо, обладающее специфическими свойствами и особенностями:
наличие речи;
сознание;
высшие психические функции;
трудовая деятельность.

Индивид – некий биологический организм, носитель генотипических свойств, биологической сущностью которого являются морфо – физиологические задатки.

Индивидуальность – совокупность характерных особенностей и свойств, отличающих одного индивида от другого

Личность – конкретный человек, который является носителем сознания, способный к познанию, преобразованию окружающего мира и строящий определенные взаимоотношения, имеющий определенный уровень ценностно-смысловых ориентаций и ответственности перед собой и социумом.

4. Место психологии в системе научного знания и ее взаимосвязь с другими науками

Взаимосвязь психологии с другими науками

Возникновение отраслей психологии обусловлено следующими причинами:
1) широкое внедрение психологии во все сферы научной и практической деятельности;
2) появлением новых психологических знаний.
5. Отрасли психологии: классификация, задачи и перспективы развития