ПОРТФОЛИО

ОБРАЗОВАНИЕ - ВЫСШЕЕ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального
образования города Москвы
«МОСКОВСКИЙ
ГОРОДСКОЙ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»

НАШ КЛАСС

САЙТ КЛАССА

Список публикаций
Портал «Про школу»
Личная страница:
Конспекты уроков
Папка классного руководителя
Работы моих учеников
Презентации, тесты

«ПРАЗДНИК УРОЖАЯ»

ГАЗЕТА КЛАССА «ПЧЁЛКИ»

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО -
1. Профессионализм
2. Постоянное самосовершенствование: развиваемся мы - развиваются наши дети!
3. Индивидуальный подход к каждому ребенку
4. Активное творческое начало в любом виде деятельности
5. Любовь к детям - не просто слова - это терпение, помощь,
уважение маленького человека!
Учитель - это тот, кто способен спуститься с высот своих знаний до незнания ученика и вместе с ним совершить восхождение.

ХАРАКТЕРИСТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ВЛАДЕНИЕ СОВРЕМЕННЫМИ ТЕХНОЛОГИЯМИ
ВКЛЮЧЕНИЕ В МЕТОДИЧЕСКУЮ РАБОТУ
УЧАСТИЕ В ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Личностно-ориентированное обучение
ИКТ - технологии
Создание ситуации выбора и успеха
Организация учебного сотрудничества учащихся
Актуализация субъектного опыта учащихся
Использование рефлексивных методов и приёмов
Презентации к урокам
Сайт класса
Дидактические материалы
Показатели владения современными технологиями
Использование проектных форм работы
Включение детей и родителей в проектную деятельность
Проектные методы обучения

Показатели инновационной деятельности
«Применение индивидуального подхода в процессе обучения и воспитания школьников»
Обобщение и
распространение
собственного опыта
Наличие
авторских
разработок
Электронный
портфолио
учителя
Сайт класса

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА
НАШ ДЕВИЗ:
«ЧТОБЫ МНОГОГО ДОБИТЬСЯ,
КАК ПЧЕЛА НУЖНО ТРУДИТЬСЯ!»
Пчёлки
Наполняй соты капельками «мёда знаний и правил общений»
Приноси себе и другим пользу
Школа – самая удивительная лаборатория, потому что в ней создается будущее.

Цель воспитательной работы:
Создание условий для разностороннего развития личности на основе усвоения и
присвоения общечеловеческих ценностей,
воспитание человека, живущего в согласии с самим собой и окружающим миром.
Задачи:
формировать уважительное отношение к членам своей семьи, воспитывать семьянина, любящего свою семью;
формировать у детей осознание принадлежности к школьному коллективу,
воспитывать сознательную дисциплину и культуру поведения, сознательное отношение к своим обязанностям;
способствовать становлению активной гражданской позиции учащихся;
прививать навыки культуры общения, развивать нравственно-личностные качества (доброта, желание помочь другим людям);
прививать навыки здорового образа жизни;
прививать любовь к природе;
формировать эстетические вкусы, развивать творческие способности.

Принципы разработки и реализации программы:
-принцип целостности (охватывает образ окружающего мира, образ себя в мире)
-принцип природосообразности (принимать ребенка таким, каков он есть)
- принцип коллективной творческой деятельности
- принцип сотрудничества
- принцип гармонии (диалектического единства) обучения и воспитания, строгости и доброты
- принцип эстетизации детской жизни
-принцип культуросообразности
Механизм реализации
- составление программы
- обсуждение с учащимися
-обсуждение с родителями
Условия реализации
-создание материально-технической базы
-организация внеклассных мероприятий
-создание творческих групп
-участие в конкурсах, диспутах,
играх, КВН, в рейдах, операциях, беседах, соревнованиях, творческих акциях, общешкольных мероприятиях

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ПО СЛЕДУЮЩИМ НАПРАВЛЕНИЯМ
Я
И прекрасное
Задача: формировать у школьников чувства прекрасного, эстетические вкусы, идеалы
И природа
Задача : прививать любовь к природе
Сын, дочь.
Задача: формировать уважение к членам семьи
Ученик
Задача: формировать осознанную принадлежность к школьному коллективу
Гражданин
Задача: способствовать формированию активной гражданской позиции.
Друг
Задача: прививать навыки культуры общения
И мое здоровье
Задача: формировать навыки ЗОЖ

УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ
1. Всероссийский конкурс педагогического мастерства по применению ЭОР в образовательном процессе «Формула будущего - 2011» . Номинация "Урок с использованием презентации" по предмету "Технология"

НАСТАВНИЧЕСТВО
Руководство педагогической практикой студентки V курса факультета начальных классов МПГУ Вартанян Рипсиме Мартиросовны.
Рецензия на выпускную квалификационную работу студентки V курса 502 группы очной формы обучения факультета начальных классов МПГУ Вартанян Рипсиме Мартиросовны на тему «Стили семейного воспитания младшего школьника»

ПЛАНЫ НА БУДУЩЕЕ
Повышать эффективность
использования ИКТ- технологии
Продолжить формирование методической копилки
Совершенствовать технологии исследовательской и проектной деятельности
Апробировать новые подходы в обучении