Портфолио как инструмент педагогического роста учителя

«Новый» тип учителя –
творчески думающий,
владеющий современными технологиями образования,
приёмами психолого-педагогической диагностики,
способами самостоятельного конструирования педагогического процесса,
умением анализировать свою профессиональную деятельность,
прогнозировать её конечный результат.

Технология
«портфолио учителя»
Позволяет перейти к более объективной системе оценивания успешности педагога.
Ориентирует педагога на процесс самооценивания (рефлексии).
Даёт возможность педагогу предложить свой положительный опыт для ознакомления и внедрения в педагогическую практику.
Способствует педагогическому росту учителя.

- это индивидуальная папка, в которой фиксируются, накапливаются и оцениваются личные профессиональные достижения учителя (педагогического работника) в образовательной деятельности, результаты обучения, воспитания и развития его учеников за определённый период времени (за последние 3 года).
ПОРТФОЛИО УЧИТЕЛЯ

Задачи ведения портфолио
выявление уровня профессионализма учителя (педагогического работника) лицея;
объективная оценка деятельности учителя (педагогического работника) лицея всеми категориями участников образовательного процесса: администрацией лицея, педагогическим коллективом, учащимися и их родителями (законными представителями);
обобщение и систематизация передового педагогического опыта;
рефлексия учителем (педагогическим работником) собственной педагогической деятельности;
определение направлений и путей профессионального роста и развития учителя (педагогического работника) лицея;
общественное признание достижений учителя (педагогического работника) лицея.

Содержание портфолио
Титульный лист портфолио содержит полное название образовательного учреждения, в котором работает учитель, заголовок «Портфолио (фамилия, имя, отчество в родительном падеже) учителя (преподаваемый предмет)», фотографию произвольных размеров и характера, город, год.
Оглавление портфолио включает полный перечень материалов, сгруппированных по разделам.
Каждый раздел портфолио сопровождается комментарием (аналитической запиской) по направлению работы учителя (педагогического работника), отражённому в разделе.

Основные разделы портфолио
Раздел I. Общие сведения об учителе
Раздел II. Результаты педагогической деятельности
учителя
Раздел III. Научно-методическая деятельность учителя
Раздел IV. Внеурочная деятельность учителя по предмету
или направлению работы
Раздел VI. Учебно-материальная база

Принципы работы с портфолио
систематичность и регулярность самомониторинга;
объективность;
аналитичность, нацеленность автора на повышение уровня профессионализма и достижение более высоких результатов;
структуризация материалов портфолио;
логичность изложения;
лаконичность всех письменных пояснений;
аккуратность и эстетичность оформления;
целостность, эстетическая завершённость представленных материалов;
наглядность.

Требования к оформлению портфолио
портфолио учителя (педагогического работника) школы оформляется в кольцевой папке-накопителе с файлами;
каждый отдельный материал, включённый в портфолио, датируется;
нумерация файлов производится в правом нижнем углу файла.