Содержание
Слайд 2Я Кондрашёва Алёна Олеговна. Родилась 17 марта 2004 года в городе Харцызске.
Я Кондрашёва Алёна Олеговна. Родилась 17 марта 2004 года в городе Харцызске.

С детства имела интерес к окружающим меня вещам, хотела со всеми подружиться, стремилась узнать что-то новое.
1 сентября 2010 года я переступила порог средней школы №5, где проучилась все 11 классов. Мне всегда было интересно обрести новые знакомства, поэтому легко подружилась с ребятами своего класса и с другими.
В начальной школе начала интересоваться классным самоуправлением. Так как одноклассники доверяли мне, я быстро завоевала уважение среди них и стала командиром класса.
В 2014 году, когда я перешла в среднюю школу, я вошла в состав парламента школьного самоуправления, в котором провела последующие 7 лет. Принимала активное участие в жизни школы. Участвовала в городских мероприятиях ученического самоуправления. Принимала участие в городской школе лидеров. Пробовала себя в роли участника городского совета старшеклассников.
Осознаю себя социально активной личностью, ответственной перед семьёй и обществом; умею вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания и успешно взаимодействовать в ученическом коллективе. Ответственно и добросовестно выполняю обязанности в классном и школьном коллективе, нахожу общие цели и сотрудничаю для их достижения. Социально активна во всех сферах общественной жизни школы, отличаюсь инициативностью и ответственностью; владею разнообразными коммуникативными умениями и навыками. Имею хорошие организаторские способности.
Среди сверстников пользуюсь заслуженным уважением и доверием.
1 сентября 2010 года я переступила порог средней школы №5, где проучилась все 11 классов. Мне всегда было интересно обрести новые знакомства, поэтому легко подружилась с ребятами своего класса и с другими.
В начальной школе начала интересоваться классным самоуправлением. Так как одноклассники доверяли мне, я быстро завоевала уважение среди них и стала командиром класса.
В 2014 году, когда я перешла в среднюю школу, я вошла в состав парламента школьного самоуправления, в котором провела последующие 7 лет. Принимала активное участие в жизни школы. Участвовала в городских мероприятиях ученического самоуправления. Принимала участие в городской школе лидеров. Пробовала себя в роли участника городского совета старшеклассников.
Осознаю себя социально активной личностью, ответственной перед семьёй и обществом; умею вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания и успешно взаимодействовать в ученическом коллективе. Ответственно и добросовестно выполняю обязанности в классном и школьном коллективе, нахожу общие цели и сотрудничаю для их достижения. Социально активна во всех сферах общественной жизни школы, отличаюсь инициативностью и ответственностью; владею разнообразными коммуникативными умениями и навыками. Имею хорошие организаторские способности.
Среди сверстников пользуюсь заслуженным уважением и доверием.
Слайд 3Ведомость успеваемости
Ведомость успеваемости

Слайд 4Творческие
работы
Творческие
работы

- Предыдущая
Устные и письменные приемы умноженияСледующая -
Технологія матеріалів. Лекція 4














ДИАГНОСТИКА И лечение пальвиоперитонита
Презентация на тему Чингиза Айтматова
Развитие и поддержка одаренных детей и детей с повышенной мотивацией к обучению в школе. МБОУ СОШ №6 г Мытищи
«Моя математика» 1 класс
Социальная среда подростка (7 класс)
Готовность к школе
Презентация на тему Походы Тимура (Тамерлана)
Зона отдыха на берегу р.Волга
Презентация на тему Рецепция римского права
Переводческая компания UniTranslators
Что такое государство
20170111_zemlyane
Основы радиосвязи
Исторические типы и формы государства и политические режимы
ABC GAME
Факторы успеха вовнедрении ИКТ
Введение в проблему клинической психологии старения
Особенности возбуждения уголовного дела
Готовность к школьному обучению
Воздействующая сила искусства
Презентация на тему Многоугольники (1 класс)
Фашизм в межвоенное время
Дети о мамах
Ведомственный архив
Время
Помоги белочке собрать шишки. Тренажёр по английскому языку
Организация и специфика обучения детей с особыми образовательными потребностями в условиях массового общего образования
Понятие правоотношения