ПОРТФОЛИО УЧЕНИКА

1. Предмет для хранения и переноски письменных работ, документов и т.д.:
а) портфель;
б) «дело», папка.
2. Серия работ, документов, бумаг и т.д., объединенных общей темой:
а) портфель ценных бумаг – investment portfolio, security portfolio;
б) папка с рисунками.
Portfolio

На современном этапе образования перед учащимися стоит задача не только запоминать информацию, использовать алгоритмы для решения небольших проблем, но, прежде всего, подготовиться к обозначению проблемы, нахождению информации для ее решения, оцениванию альтернатив, созданию идей и продуктов, разработке новых решений проблем.
Проблеме оценивания качества обучения сегодня уделяется значительное внимание во всех странах мира.
Технология оценивания основывается прежде всего на истинном (настоящем, подлинном, верном) оценивании реальных достижений учащихся с помощью портфолио.

подготовить школьников к индивидуальному образовательному рейтингу, основанному на компетентностном подходе, в котором отражены истинные, реальные достижения учащегося.
Цель проекта –

Этапы работы с портфолио

Подготовительный этап

Информационно -
диагностический этап

Аналитический этап

Обобщающий этап

Заключительный этап

ПОРТФОЛИО поможет:
сформировать навыки и умения анализировать собственные интересы, склонности, потребности и соотносить их с имеющимися возможностями;
на основе полученной информации, рассмотрев все возможные варианты, принимать правильное самостоятельное решение;
систематизировать, анализировать собранный материал;
повысить учебную мотивацию и мотивацию успеха учебной деятельности.
Планируемые результаты
работы с ПОРТФОЛИО:

рабочая папка (портфолио);
официальные бланки портфолио (приложение к аттестату учащихся 11 класса);
рейтинг выпускника основной школы (Положение об индивидуальной накопительной оценке (портфолио));
диагностические материалы;
таблицы и схемы для ведения рабочей папки;
памятки и инструкции для учащихся;
методические рекомендации по ведению портфолио;
примерные варианты занятий с учащимися.
Методическое обеспечение проекта: