Повторение и обобщение знаний о глаголе

Цель урока: *Систематизация, обобщение и контроль знаний, умений и навыков по теме урока.

Задачи:
Выявить степень усвоения учебного материала и пробелы в знаниях, умениях и навыках учащихся;
Активизировать познавательную деятельность учащихся, стимулировать и развивать мыслительные процессы исследовательской работы;
Способствовать созданию положительного настроя на уроке.

Разноспрягаемые глаголы
Хотеть
1л. хочу – хотим
2л.хочешь – хотите
3л.хочет - хотят
Бежать
1л. Бегу – бежим
2л. Бежишь - бежите
3л. Бежит - бегут

?
ЧАСТЬ РЕЧИ,
КОТОРАЯ ОБОЗНАЧАЕТ ПРИЗНАК ПРЕДМЕТА,
И ОТВЕЧАЕТ НА ВОПРОСЫ:
КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?
ДА
ДА
ДА
ЧАСТЬ РЕЧИ,
КОТОРАЯ ОБОЗНАЧАЕТ
ДЕЙСТВИЕ ПРЕДМЕТА,
И ОТВЕЧАЕТ НА ВОПРОСЫ:
ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ?
ЧАСТЬ РЕЧИ,
КОТОРАЯ ОБОЗНАЧАЕТ Признак по действию, И ОТВЕЧАЕТ
НА ВОПРОСЫ:
Как?

Укажите глаголы совершенного вида
А) Б)
Защелкал, засвистал.
В) Г)
На тысячу ладов тянул, переливался

Укажите глаголы 1 спряжения
А) рассмотреть;
Б) рассказать;
В) шептаться;
Г) ненавидеть;
Д) бороться;
Е) решиться.
1 спр.
1 спр.
1 спр.

Укажите предложения с переходными глаголами
А) Люблю родную сторону во всем ее наряде скромном.
Б) Мужество рождается в борьбе.
В) Красота спасет мир.
Г) Верить в победу и справедливость.

Давайте поспорим!

Во всех глаголах надо писать -ться
А)Отцветает тополь,
Белый пух кружи(тся-ться),
Покружившись вдоволь, На виски ложи(тся-ться).
Б) Смотри, как облаком живым
Фонтан сияющий клуби(тся-ться),
Как пламенеет, как дроби(тся-ться)
Его на солнце влажный дым.
В) Есть уголок среди травы густой,
Где можно искупат(тся-ться) и напи(тся-ться).

Все глаголы 2 спряжения:
А) сказать
Б) строить
В) шептать
Г) ходить
Д) отпилить
Е) бормотать
Ж) дышать

Все глаголы образованы при помощи приставки:
А) горевать
Б) обнародовать
В) зеленеть
Г) усилить
Д) перестроить
Е) прикасаться

Физминутка

Гимнастика для пальцев
Повтори

Опрос - кроссворд
г п
л р
п н а с т о я щ е е
о п г ш
и з ъ я в и т е л ь н о е е
е р л д
л е ш
и х е
т о б у д у щ е е
е д
у с л о в н о е
ь ы
н е
о
с п р я ж е н и е

Дуб и ветер.
Могучий дуб рос на высокой горе. Однажды налетел на него ветер, дунул с одной стороны, с другой, старался пригнуть к земле. А дуб стоит и смеется каждым своим листиком. Сила его в том, что он в землю родную врос.

А как вы думаете?

Стиль – художественный
тип – повествование
Могучий дуб рос на высокой горе.
Дуб (что делал?) рос.
Н.Ф. расти: нес.в., 1 спр., пр. вр., 3 л., непереходный, изъяв. накл., невозвр.
Рос

Глагол
Общее значение Синтаксическая роль
отвечает на
вопросы:
что делать?
что сделать
Морфологические признаки
постоянные непостоянные вид наклонение
спряжение число
время
лицо
род

Молодцы!
Молодцы!