Пожарная безопасность в школе

Цель работы:
Рассказать, как можно себя и детей в школе, спасти от гибели при пожаре.
Задачи:
1.Изучить теоретический материал по изучаемой работе.
2.Проверить наличие средств пожаротушения и средств индивидуальной защиты, в школе.
3.Просмотреть план эвакуации при пожаре, в школе.
4.Предоставить отчёт о проделанной работе.
Цель и задачи проекта.

Гипотеза исследования и актуальность проекта.
Актуальность проекта:
Тема, выбранная мной, тесно связана с жизнью в школе. Например небольшой скачок напряжения, это короткое замыкание, которое в последствии может привести к возгоранию и большому пожару. Что в последствии может привезти к многочисленным жертвам. Так возможно етим проектом я предостерегу сотню жизней в нашей школе, и десятки сотен в других школах, от гибели при пожаре!
Гипотеза исследования:
Во многих городах нашей страны, в школах происходят пожары, где то обходится без жертв, где то нет. Мы должны знать, как сохранить свою жизнь, ведь она у нас одна!

Правила для персонала образовательных учреждений:
Необходимо помнить, что в учебных классах образовательных учреждений пожар распространяется со скоростью 1-1,5 метра в минуту, в коридорах – 4-5 м/мин. При горении мебели и бумаги в учебных помещениях в воздухе скапливается оксид углерода, который при вдыхании его в течение 5-10 минут становится смертельным. Вот почему при чрезвычайной ситуации пожара в школе нужно действовать быстро, решительно и грамотно, в соответствии с разработанными ранее планами эвакуации и практическими отработками на случай пожара.
Как вести себя при пожаре в школе?
Я сделал вывод, что при тренировочных моментах эвакуации, наши учителя действуют грамотно и в соответствии с порядком!

►Не поддаваться панике самому и успокоить детей.
►Если выход из класса безопасен, построить учащихся. Портфели, одежду оставить на местах. Если есть, надеть на детей марлевые повязки для защиты органов дыхания. Взять классный журнал.
►Выводить учащихся из здания школы по наиболее безопасному и кратчайшему пути. Учитель при этом должен идти впереди, а конце цепочки детей поставить самых рослых и физически развитых мальчиков, чтобы в случае необходимости они смогли оказать помощь более слабым.
►Если коридор задымлен и выход из класса небезопасен, нужно закрыть входную дверь, уплотнить ее подручной тканью, посадить детей на пол и слегка приоткрыть окно для проветривания. Если на окнах металлические решетки, их необходимо тут же открыть. Как только услышите шум подъехавших пожарных машин, подайте сигнал, чтобы бойцы немедленно приступили к эвакуации детей через окна. Учитель в таком случае покидает класс последним.
Порядок действий учителя при пожаре!

Применяются для тушения практические всех классов пожаров, в том числе и электрооборудования, находящегося под напряжением до 1000 В. Внутри огнетушителя находится специальный порошок, который при распылении создает пленку на поверхности загоревшегося предмета.
Порошок, находящийся в ОП раздражает органы дыхания, поэтому во время работы с ним нужно пользоваться защитной повязкой.
Порядок приведения огнетушителя в действие:
►Убедиться, что огнетушитель заряжен (посмотреть на датчик давления).
►Выдернуть чеку.
►Направить огнетушитель на очаг пожара, нажать рычаг вниз.
►Тушение производить с наветренной стороны.
►Допускается многократное открытие и закрытие выпускного клапана при тушении пожара.
Порошковый огнетушитель.

Изготовление ватно-марлевой повязки из марли в домашних условиях:
Для начала нужно взять марлю, такого размера, при котором, сложив её в 3 раза в одном направлении она смогла бы закрыть рот и нос человека для которого она делается.Обычно, требуемый размер марли примерно 60 сантиметров в ширину и 90 сантиметров в длину.Далее, чтобы получилась, собственно, ватно-марлевая повязка, нужно взять небольшой кусок ваты, разровнять его так, чтобы его размеры тоже перекрыли рот и нос (примерно 15 на 15 сантиметров). Ваты не должно быть много, она не должна мешать дыханию.
Выкладываем вату по середине нашей марли, заворачиваем её в 3 раза, немного придавливаем на какой-нибудь поверхности, чтобы она уплотнилась.
Делаем разрезы под завязочки.
Элементарные средства защиты.

Элементарные средства защиты.
Ещё есть медицинские маски трёхслойные на завязках:
Изготовлены из гипоаллергенного нетканого материала, обладают отличной воздухопроницаемостью. Средний слой маски выполняет роль бактериального фильтра, фильтрация - 99.5%.
Одноразовые медицинские маски изготавливаются на современной ультразвуковой установке.
Наличие пластичного носового фиксатора позволяет такой маске плотно прилегать.

Дорогие учителя, хочется что бы вы и ваши дети имели как можно больше знаний в этой области. Ведь нет ничего важнее нашей с вами жизни! И если мы будем все вместе знать как действовать при пожаре, то останемся невредимы! Этим небольшим проектом, я рассказал каждому, кто сидит сейчас здесь, как можно обезопасить себя от гибели при пожаре в школе. Пусть это не полная памятка выживания при пожаре в школе, но знать всё, и быть подготовленным ко всему невозможно! Возможно только повысить свой шанс, и шанс других, на выживание!
Вывод.