Познавательная и коммуникативная деятельность

Познание
– это процесс
обогащения человека
новым знанием.

Виды познания
обыденное
научное
религиозное
социальное
философское

Результат познавательной деятельности
Знание
закрепляется
в человеческой
памяти
передается из
поколения в
поколение
фиксируется в
материальных
носителях

Два полюса познания
Гносеология –
философское учение, согласно которому познание возможно.
Агностицизм –
философское учение, отрицающее возможность познания

Основные формы познания
Чувственное
Рациональное
Ощущение
(познаются признаки предмета,
но не предмет полностью)
Восприятие
(несколько ощущений разных видов, более полная картина познания)
Представление
(высшая форма познания, когда мысленно воспроизводится объект познания)
Понятие
(мысль, в которой отражаются
свойства познаваемых предметов)
Суждение
(мысль, в которой что-либо утверждается или отрицается)
Умозаключение
(вывод из двух или более суждений в пользу нового суждения)

Соотношение чувственного и рационального в познании
Сенсуалисты
(первое место в процессе
познания – чувству в
противовес разуму
(от лат «sensus» – чувство»)
Рационалисты
(первое место в процессе
познания – разуму в
противовес чувству
(от лат «ratio» – разум»)
В реальном познании чувственное и рациональное взаимосвязаны

Критерий истины
Практика
материальное
производство
накопленный
опыт
эксперимент

Особенности научного познания
принцип объективности
рационалистическая обоснованность
системность знания
проверяемость

Два уровня научного знания
Теоретический
Эмпирический

Коммуникативная деятельность – это деятельность, предметом которой является другой человек – партнер по общению.
передача СМИ
профессиональное общение внутри наук