Содержание
- 2. План: 1. Познавательные универсальные учебные действия: содержание и составляющие. 2. Исследовательские и проектные действия в учебной
- 3. Познавательные универсальные учебные действия Формирование познавательных универсальных учебных действий способствует познавательному развитию обучающихся, которое включает: формирование
- 4. Познавательные универсальные учебные действия включают: общеучебные действия; логические действия; действия постановки и решения проблем.
- 5. В число общеучебных действий входят: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации;
- 6. Универсальные логические действия Анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных); Синтез как составление целого из
- 7. Действия постановки и решения проблем Включают: формулирование проблемы; самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового
- 8. Одним из путей повышения мотивации и эффективности учебной деятельности в основной школе является включение учащихся в
- 9. Особенности исследовательской и проектной деятельности учащихся Цели и задачи этих видов деятельности определяются личностными и социальными
- 10. Исследовательская и проектная деятельность: общие и специфические черты Общие черты: практически значимые цели и задачи; структура
- 11. Компоненты исследовательских действий Постановка проблемы, создание проблемной ситуации, обеспечивающей возникновение вопроса, аргументирование актуальности проблемы. Выдвижение гипотезы,
- 12. 1. Постановка проблемы, создание проблемной ситуации, обеспечивающей возникновение вопроса, аргументирование актуальности проблемы Умение видеть проблему Умение
- 13. 2. Выдвижение гипотезы, формулировка гипотезы и раскрытие замысла исследования Для формулировки гипотезы необходимо проведение предварительного анализа
- 14. 3. Планирование исследовательских (проектных) работ и выбор необходимого инструментария Выделение материала, который будет использован в исследовании.
- 15. 4. Поиск решения проблемы, проведение исследований (проектных работ) с поэтапным контролем и коррекцией результатов Умение наблюдать
- 16. 5. Представление (изложение) результатов исследования или продукта проектных работ Умение структурировать материал Обсуждение, объяснение, доказательство, защита
- 17. Условия достижения перечисленных исследовательских и интеллектуальных умений Создание условий для возникновения вопросов и проблем у учащихся
- 18. Чтение в составе универсальных учебных действий Навык чтения по праву считается фундаментом всего последующего образования. Полноценное
- 19. Умение читать… В современном обществе умение читать не может сводиться лишь к овладению техникой чтения. Умение
- 20. Современное состояние проблемы грамотности Понятие грамотности чтения включает такие важные признаки, как способность понимать требуемые обществом
- 21. Полнота понимания текста – один из главных критериев уровня навыка чтения О достаточно полном понимании текста
- 22. Виды и типы чтения, которыми должны овладеть обучающиеся Виды чтения: ознакомительное; изучающее; поисковое; выразительное. Типы чтения:
- 23. Изучающее и усваивающее чтение как основные виды чтения в учебной деятельности Основными приёмами изучающего чтения, направленного
- 25. Скачать презентацию