- Главная
- Разное
- Практическая работа по проектам Семейный клуб и Летние площадки психологической поддержки

Содержание
- 2. Приоритетные направления проекта «Семейный клуб»: - психологическое (оказание психологической помощи родителям и детям, проведение тренингов, семинаров,
- 3. Рекомендации по проведению проекта «Семейный клуб». 1. Встречи «Семейного клуба» рекомендуется проводить по субботам, по звеньям
- 4. Организация работы проекта «Летней площадки психологической поддержки» Смена летних площадок психологической поддержки рассчитана на 21 день
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Приоритетные направления проекта «Семейный клуб»:
- психологическое (оказание психологической помощи родителям и детям,
Приоритетные направления проекта «Семейный клуб»:
- психологическое (оказание психологической помощи родителям и детям,

проведение тренингов, семинаров, круглых столов, практикумов, бесед);
- информационное (распространение буклетов, листовок об укреплении детско - родительских отношений);
- организация и проведение культурно-досуговых мероприятий, направленных на укрепление детско-родительских отношений, пропаганду здорового образа жизни (проведение творческих встреч, выездов, пикников, походов, семейных спортивных соревнований, семейных театров и т.д.);
- юридическая поддержка семьи (проведение юридических консультаций по различным правовым вопросам, возникающим у родителей, с привлечением специалистов).
- информационное (распространение буклетов, листовок об укреплении детско - родительских отношений);
- организация и проведение культурно-досуговых мероприятий, направленных на укрепление детско-родительских отношений, пропаганду здорового образа жизни (проведение творческих встреч, выездов, пикников, походов, семейных спортивных соревнований, семейных театров и т.д.);
- юридическая поддержка семьи (проведение юридических консультаций по различным правовым вопросам, возникающим у родителей, с привлечением специалистов).
Слайд 3Рекомендации по проведению проекта «Семейный клуб».
1. Встречи «Семейного клуба» рекомендуется проводить по
Рекомендации по проведению проекта «Семейный клуб».
1. Встречи «Семейного клуба» рекомендуется проводить по

субботам, по звеньям (курсам) (1- 4 класс, 5-6 классы, 7-8 классы, 9-11 классы, 1-2-3-4-курсы) с привлечением специалистов (психологов, психотерапевтов, юристов, врачей, инспекторов и др.).
2. Встречи «Семейного клуба» проводить 1 раз в неделю с примерной структурой:
- теоретический блок (проведение лектория по профилактике суицидального поведения с привлечением специалистов);
- практический блок (проведение тренинговых упражнений, проигрывание жизненных ситуаций, показ и обсуждение видеоматериалов по профилактике суицидального поведения);
- работа каждого класса/группы по аудиториям со своим классным руководителем/куратором (точечная работа по профилактике аутодеструктивного поведения несовершеннолетних).
3. В последующие месяцы (еженедельно, по субботам в одно и то же время) рекомендуется психологической службе учреждений образования (психологи, социальные педагоги, заместители директора по ВР) проведение мероприятий:
- дни «Открытых дверей» для родителей и обучающихся (индивидуальные консультации и групповые занятия по профилактике аутодеструктивного поведения несовершеннолетних);
- культурно-досуговые мероприятия (творческие встречи, походы, семейные спортивные соревнования и т.д.).
2. Встречи «Семейного клуба» проводить 1 раз в неделю с примерной структурой:
- теоретический блок (проведение лектория по профилактике суицидального поведения с привлечением специалистов);
- практический блок (проведение тренинговых упражнений, проигрывание жизненных ситуаций, показ и обсуждение видеоматериалов по профилактике суицидального поведения);
- работа каждого класса/группы по аудиториям со своим классным руководителем/куратором (точечная работа по профилактике аутодеструктивного поведения несовершеннолетних).
3. В последующие месяцы (еженедельно, по субботам в одно и то же время) рекомендуется психологической службе учреждений образования (психологи, социальные педагоги, заместители директора по ВР) проведение мероприятий:
- дни «Открытых дверей» для родителей и обучающихся (индивидуальные консультации и групповые занятия по профилактике аутодеструктивного поведения несовершеннолетних);
- культурно-досуговые мероприятия (творческие встречи, походы, семейные спортивные соревнования и т.д.).
Слайд 4Организация работы проекта
«Летней площадки психологической поддержки»
Смена летних площадок психологической поддержки рассчитана
Организация работы проекта
«Летней площадки психологической поддержки»
Смена летних площадок психологической поддержки рассчитана

на 21 день в месяц, все три месяца. Суббота и воскресенье - выходные дни.
Возрастная категория детей от 9 лет до 18 лет. (1 и 2 курсы)
Дети находятся на площадке психологической поддержки в организациях образования с 9.00 до 12 часов.
Возрастная категория детей от 9 лет до 18 лет. (1 и 2 курсы)
Дети находятся на площадке психологической поддержки в организациях образования с 9.00 до 12 часов.
Следующая -
Экономика как наука
Макрофотография
Светодиодные технологии
Виды наказаний
правила дорожного движения на уроках математики
Броски: бросок через бедро, бросок через плечо
Работа с родителями через проектную деятельность
Защищён ли иностранный инвестор в Украине? Правовые аспекты. Александра Павленко Советник по правовым вопросам Вице-премьер-минис
Мастер-класс В чём секрет искусства?
Многообразие плацентарных млекопитающих
Лицензирование в туризме
Решение заданий ЕГЭ (типа В7)Тригонометрические выражения
Восток и Запад: два мира – две школы
Художественный отдел
Героям Сталинградской битвы
История государства и права Беларуси как наука и учебная дисциплина
Семья. Семейные ценности
Иконописная школа имени преп. Алипия Печерского г. Дубна. Жертва Авеля и жертва Каина
Познавательные методы
Развитие критического мышления через чтение и письмо при обучении младших школьников.
R-44 Robinson
Банковские платежные карты АКБ «БТА-Казань» (ОАО)
Строение атома
Educational system in Greece
Тестирование игр в Facebook (black box)
Гидросфера и её части
Prezentatsia1_33_2022
Изучай немецкий!
ПРОБЛЕМЫ ОЦЕНИВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ООП ВПО