- Главная
- Разное
- Практическая работа по проектам Семейный клуб и Летние площадки психологической поддержки

Содержание
- 2. Приоритетные направления проекта «Семейный клуб»: - психологическое (оказание психологической помощи родителям и детям, проведение тренингов, семинаров,
- 3. Рекомендации по проведению проекта «Семейный клуб». 1. Встречи «Семейного клуба» рекомендуется проводить по субботам, по звеньям
- 4. Организация работы проекта «Летней площадки психологической поддержки» Смена летних площадок психологической поддержки рассчитана на 21 день
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Приоритетные направления проекта «Семейный клуб»:
- психологическое (оказание психологической помощи родителям и детям,
Приоритетные направления проекта «Семейный клуб»:
- психологическое (оказание психологической помощи родителям и детям,

проведение тренингов, семинаров, круглых столов, практикумов, бесед);
- информационное (распространение буклетов, листовок об укреплении детско - родительских отношений);
- организация и проведение культурно-досуговых мероприятий, направленных на укрепление детско-родительских отношений, пропаганду здорового образа жизни (проведение творческих встреч, выездов, пикников, походов, семейных спортивных соревнований, семейных театров и т.д.);
- юридическая поддержка семьи (проведение юридических консультаций по различным правовым вопросам, возникающим у родителей, с привлечением специалистов).
- информационное (распространение буклетов, листовок об укреплении детско - родительских отношений);
- организация и проведение культурно-досуговых мероприятий, направленных на укрепление детско-родительских отношений, пропаганду здорового образа жизни (проведение творческих встреч, выездов, пикников, походов, семейных спортивных соревнований, семейных театров и т.д.);
- юридическая поддержка семьи (проведение юридических консультаций по различным правовым вопросам, возникающим у родителей, с привлечением специалистов).
Слайд 3Рекомендации по проведению проекта «Семейный клуб».
1. Встречи «Семейного клуба» рекомендуется проводить по
Рекомендации по проведению проекта «Семейный клуб».
1. Встречи «Семейного клуба» рекомендуется проводить по

субботам, по звеньям (курсам) (1- 4 класс, 5-6 классы, 7-8 классы, 9-11 классы, 1-2-3-4-курсы) с привлечением специалистов (психологов, психотерапевтов, юристов, врачей, инспекторов и др.).
2. Встречи «Семейного клуба» проводить 1 раз в неделю с примерной структурой:
- теоретический блок (проведение лектория по профилактике суицидального поведения с привлечением специалистов);
- практический блок (проведение тренинговых упражнений, проигрывание жизненных ситуаций, показ и обсуждение видеоматериалов по профилактике суицидального поведения);
- работа каждого класса/группы по аудиториям со своим классным руководителем/куратором (точечная работа по профилактике аутодеструктивного поведения несовершеннолетних).
3. В последующие месяцы (еженедельно, по субботам в одно и то же время) рекомендуется психологической службе учреждений образования (психологи, социальные педагоги, заместители директора по ВР) проведение мероприятий:
- дни «Открытых дверей» для родителей и обучающихся (индивидуальные консультации и групповые занятия по профилактике аутодеструктивного поведения несовершеннолетних);
- культурно-досуговые мероприятия (творческие встречи, походы, семейные спортивные соревнования и т.д.).
2. Встречи «Семейного клуба» проводить 1 раз в неделю с примерной структурой:
- теоретический блок (проведение лектория по профилактике суицидального поведения с привлечением специалистов);
- практический блок (проведение тренинговых упражнений, проигрывание жизненных ситуаций, показ и обсуждение видеоматериалов по профилактике суицидального поведения);
- работа каждого класса/группы по аудиториям со своим классным руководителем/куратором (точечная работа по профилактике аутодеструктивного поведения несовершеннолетних).
3. В последующие месяцы (еженедельно, по субботам в одно и то же время) рекомендуется психологической службе учреждений образования (психологи, социальные педагоги, заместители директора по ВР) проведение мероприятий:
- дни «Открытых дверей» для родителей и обучающихся (индивидуальные консультации и групповые занятия по профилактике аутодеструктивного поведения несовершеннолетних);
- культурно-досуговые мероприятия (творческие встречи, походы, семейные спортивные соревнования и т.д.).
Слайд 4Организация работы проекта
«Летней площадки психологической поддержки»
Смена летних площадок психологической поддержки рассчитана
Организация работы проекта
«Летней площадки психологической поддержки»
Смена летних площадок психологической поддержки рассчитана

на 21 день в месяц, все три месяца. Суббота и воскресенье - выходные дни.
Возрастная категория детей от 9 лет до 18 лет. (1 и 2 курсы)
Дети находятся на площадке психологической поддержки в организациях образования с 9.00 до 12 часов.
Возрастная категория детей от 9 лет до 18 лет. (1 и 2 курсы)
Дети находятся на площадке психологической поддержки в организациях образования с 9.00 до 12 часов.
Следующая -
Экономика как наука
Экстралингвистическая разметка. Метаданные
Основные понятия и нормы международного гуманитарного права
Городской методический семинар Тема: «Метапредметные технологии как средство реализации современных целей образования» Южноу
Система лекарственного обеспечения как инструмент реализации долгосрочных государственных стратегий
Презентация на тему Прокариотическая клетка
Презентация print GB 36 6
Особенности социальной адаптации в раннем детстве
Отрасль как объект изучения статистики. Понятие промышленной продукции и степени ее готовности
Слова из пазлов. Тренажёр по английскому языку
Запрещающие знаки
Масоны
Итогивоспитательной работы ПУ №11 за 1 п/г 2011-2012 учебного года
Кроссворд ЧС техногенного характера
Роль современных сплавов в науке, технике, медицине, быту
Правовой турнир"
Takeda Pharmaceutical. Продажа препаратов традиционной японской и китайской медицины
Презентация на тему Необыкновенное чтение
Каналы трафика
Н. В. Гоголь в разделе «Что такое слово и словесность» пишет: "Говорится все, записывается немногое, и только то, что нужно. Отсюда зн
Воробьев А.Х.
Космонавт. Рисование
Александр Сергеевич Грибоедов 1795 - 1829
Развитие учительского потенциала в ОУ региона
Ауыл тұрғындары арасында
Пути достижения биологического прогресса (главные направления прогрессивной эволюции)
Пифагор Учащегося 9 класса Коваленко максима
Повторение о существительном
Эдгар Дега