Слайд 2Методика инновационной образовательной деятельности юридического факультета Академии
Глущенко Петр Петрович,
декан юридического факультета, заведующий

кафедрой государственного и международного права Санкт-Петербургской академии управления и экономики, д. ю. н., профессор, заслуженный юрист Российской Федерации, почетный адвокат России, академик Международной славянской академии наук и искусства
Слайд 3Вопросы для обсуждения
Диалогика взаимоотношений между субъектами образовательной деятельности;
Многомерность подходов к процессу образовательной

деятельности;
Полиобразование;
Упреждение, прогнозирование подбора методов, форм, способов образовательной деятельности;
Коррекция госстандартов учебных планов.
Слайд 41. Диалогика взаимоотношений между субъектами образовательной деятельности
Диалог преподавателя со студентом.

Слайд 52. Многомерность подходов к процессу образовательной деятельности
Индивидуальные планы;
Стажировки;
Формы контроля;
Задания на самостоятельную подготовку;
Выбор

тем контрольных работ.
Слайд 63. Полиобразование
Выбор
дисциплин;
места прохождение практики;
тем самостоятельных занятий;
Возможность
обучения иной специальности.

Слайд 74. Упреждение, прогнозирование подбора методов, форм, способов образовательной деятельности
Умение правильно определить методику

подготовки студента;
Планы, задания, вид контроля, отчеты.
Слайд 85. Коррекция госстандартов учебных планов
Подготовка высоквалифицированного специалиста,
который нужен работодателю.
