Содержание
- 2. Цель работы: Выяснить, кто же виноват в том, что на дорогах травмируются и гибнут дети?
- 3. Гипотеза: Я считаю, что знание и соблюдение ПДД необходимо для безопасности на дорогах
- 4. Задачи: 1. Принять участие в мероприятиях проводимых ОГИБДД г. Новоуральска. 2. Выяснить причины несчастных случаев на
- 5. Кирьянов Виктор Николаевич Главный государственный инспектор безопасности дорожного движения Российской Федерации Одной из глобальных проблем современности
- 6. Письма детей к водителям
- 7. Дома я люблю играть с мамой в игры: «Дорожная азбука» и «Дорожные знаки». Однажды я задумался
- 8. Для того чтобы ответить на эти вопросы я вместе с отрядом юных инспекторов движения участвовал в
- 9. Кроме того, мы с папой поискали информацию о дорожно-транспортных происшествиях в Интернете, также я проанализировал сведения,
- 10. Причины несчастных случаев и аварий на улицах и дорогах Переход дороги в неположенном месте Неподчинение сигналам
- 11. Наибольшее количество ДТП с участием детей приходится на возраст 10-14 лет. Дети этой категории оказались самыми
- 12. Распределение числа ДТП, погибших и раненных детей по России за 2008г.
- 13. Распределение числа ДТП, погибших и раненных детей в НГО
- 14. По сравнению с аналогичным периодом прошлого 2008 года в НГО отмечается снижение на 11.8% числа дорожно-транспортных
- 15. Участниками дорожно-транспортных происшествий в 2009 году стали учащиеся следующих школ НГО
- 16. Действительно, проблема водителей и пешеходов в последнее время резко обострилась. В чём причина? По мнению одних,
- 17. Однако, около половины ДТП с участием пешеходов происходит по вине их самих. Причём наиболее распространённые случаи
- 18. Что говорят ПДД? Правила дорожного движения чётко регламентируют поведение пешеходов на проезжей части: «Пешеходы должны пересекать
- 19. Совет для водителя. Несмотря на то что ПДД требуют от водителя при проезде пешеходного перехода снижения
- 20. Довольно часто можно увидеть следующую картину: девушка толкает перед собой коляску, не глядя по сторонам выкатывает
- 21. ДВИЖЕНИЕ ВО ДВОРАХ Жилая зона — место, где пешеход имеет все преимущества перед водителем в любом
- 22. НЕВИДИМЫЙ ЧЕЛОВЕК Осторожно! Выходя из-за автомобиля, можно стать мишенью! Автомобиль в крайнем правом ряду остановился, чтобы
- 23. Выводы: Для проведения исследования я принял участие в мероприятиях проводимых ОГИБДД г. Новоуральска, проанализировал статистику и
- 24. В сборе материалов и в подготовке данной исследовательской работы, мне помогали: Классный руководитель Гусева Нелли Николаевна
- 26. Скачать презентацию























МОУ Алтайская СОШ №2 является ресурсным центром образовательного округа №2 Алтайского района.
Составное глагольное сказуемое
Весна-лето 2022. Обзорная познавательная экскурсия
О некоторых особенностях статистического распределения малых тел Солнечной системы
Новогодние загадки
Подготовка к ГИА в 9 классе. Задание С
Herzlich willkommen zum ersten Sprachzirkel
Законы арифметических действий (5 класс)
Экологическое право
2009 год – ГОД МОЛОДЕЖИ
Были дебри да леса, стали в дебрях чудеса
Сохранение традиций народного глиняного промысла в детском объединении Керамика через использование современных технологий
Свободная дислокация по билбордам г. Астана (ноябрь)
Новая жизнь нашему дому
Можно ли сделать звук видимым?
Презентация на тему:«Курение - вред»
Проект жилого частного дома «ЛУКОМОРЬЕ» Галицкая Ирина Васильевна, коммерческий директор Greenside 12.04.2011
Поиск информации в базе данных доказательной медицины Турдалиева Ботагоз Саитовна – д.м.н., директор ЦДМ КазНМУ
Посвящается моему прадеду Никитину Ивану Аверьяновичу
Успешные интернет-проекты: проектирование, разработка, сопровождение Сергей Панарин, генеральный директор Интернет-компании ACTI
К пастырям ночью голос прозвучал: Встаньте, не бойтесь, Бог нам радость дал! Все оставить не страшитесь, В град Давидов поспешите, Т
Этиология, патогинез
Презентация на тему Я талантлив
Экология
Проект. Служба ремонта Помогатор
ДИРЕКТОРСКИЙ КЛУБ.
И. Соколов-Микитов Рассказ «Все ярче и ярче светит солнце» (Урок чтения и развития речи во 2 классе по теме «Весна»
Образование и наука в первой половине 19 в.