Презентация на тему ЕГЭ по русскому языку. Часть "С"

Требования к сочинению-рассуждению
В сочинении-рассуждении нужно сформулировать и прокомментировать одну из проблем, поставленных автором текста (избегая чрезмерного цитирования),
сформулировать позицию автора,
высказать свою точку зрения,
убедительно ее доказать (привести не менее двух аргументов, опираясь на читательский или жизненный опыт)
изложить свои мысли грамотно и связно.

Как работать с исходным текстом?
Внимательно читаем предложенный текст.
Определяем основную проблему, которая затронута в тексте.
Выясняем позицию автора по тем проблемам, о которых идет речь в тексте: какие мысли, чувства, переживания являются для автора главными, ключевыми, выражают его точку зрения.
Выявляем языковые средства и средства художественной выразительности, с помощью которых автор выражает свое отношение к проблеме, поставленной в тексте.

Что такое рассуждение и как его построить
По прочитанному тексту нужно написать собственное сочинение-рассуждение, которое имеет особую композицию.
Рассуждение – тип речи, предполагающий словесное изложение, разъяснение, подтверждение какой-либо мысли.
Строение текста-рассуждения:
- вступление,
- тезис,
- доказательства, т.е. аргументы,
- вывод.

Тезис –
это высказанная мысль, то есть выдвинутое в тексте суждение, которое обосновывается в процессе аргументации.
Тезис является главным структурным элементом аргументации и отвечает на вопрос:
Какая мысль обосновывается?

Аргументы и выводы -
это исходные теоретические или фактические положения, с помощью которых обосновывается тезис. Они выполняют роль основания, или логи-ческого фундамента аргументации, и отвечают на вопрос:
С помощью чего ведется обоснование тезиса?

Аргументы
должны быть убедительными.
Цифры и факты – самые убедитель-ные аргументы. В качестве аргументов могут быть приведены примеры из художественной литературы, примеры из средств массовой информации, из личного опыта.

На заметку!
В тексте-рассуждении в качестве средства связи предложений, аргу-ментирующих высказанную мысль, часто используются вводные слова, выражающие порядок в развитии мысли и степень важности каждого из его этапов.

Какие ошибки являются наиболее типичными?
Логические ошибки, нарушающие смысловую цельность и последовательность изложения.
Ошибки в нарушении абзацного членения.
Ошибки, связанные с нарушениями речевой связности предложений и смысловых частей.