Содержание
- 3. Тема: «Квадрат»
- 4. Сегодня на уроке Я узнаю… Я научусь… Я смогу…
- 5. План: Узнаем, какой прямоугольник называют квадратом. Познакомимся со свойствами квадрата. Научимся строить квадрат на клетчатой бумаге.
- 6. 9 + 9 + 9 + 9 = 36 (см) Р = ? Начертить квадрат со
- 7. Составьте задачу по выражению и решите её. 100 - (25 + 15) 25 м 15 м
- 8. Сколько квадратов изображено на рисунке? 9 квадратов
- 9. Итог урока Я узнал, что … Было интересно … Было трудно … У меня получилось …
- 10. Домашнее задание По выбору С. 34, № 5 (1 строка), № 6 (2) ТПО с.31, №
- 12. Скачать презентацию









Происхождение и эволюция источников права Древней Индии
Оборудование плавильного участка
Активные операции коммерческих банков и управление ими
Светлое будущее мобильных приложений: когда, где и сколько?
pptx_20221002_211836_0000
Государственная поддержка социально ориентированных НКО
Как подготовить интерактивный спектакль с родителями. Форум-театр
Информационный комитет факультета ресторанно-гостиничного бизнеса
Ипотека с господдержкой
01_zemlepolzovanie
Удивительный мир веществ
Здоровый образ жизни – это модно!
Забавы по Крылову
Нормативное регулирование бухгалтерского учета в России. Назначение Учетной политики организации
Презентация на тему Пасхальные традиции в России
Турнир знатоков русского языка
Klasicizmas (lot. classicus - geriausias, pavyzdinis)
КРИТЕРИЙЙ МОРАЛЬ ПРАВО
Рынок Коммерческих банков в Соединенных Штатах Амирики
Детство опаленное войной
Мировой экономический кризис 1929-1933 гг
Лазерное оборудование Capello от Компании Партнер Бьют (для сети студий франшиз)
Свечникова В.В. правоведение тема 3 презентация
Відкриття відділення банку
Современный подход к управлению предприятием
5_Контрольная работа 1
Банк
Богатыри страны Бумба в калмыцком эпосе Джангар