Содержание
- 3. Тема: «Квадрат»
- 4. Сегодня на уроке Я узнаю… Я научусь… Я смогу…
- 5. План: Узнаем, какой прямоугольник называют квадратом. Познакомимся со свойствами квадрата. Научимся строить квадрат на клетчатой бумаге.
- 6. 9 + 9 + 9 + 9 = 36 (см) Р = ? Начертить квадрат со
- 7. Составьте задачу по выражению и решите её. 100 - (25 + 15) 25 м 15 м
- 8. Сколько квадратов изображено на рисунке? 9 квадратов
- 9. Итог урока Я узнал, что … Было интересно … Было трудно … У меня получилось …
- 10. Домашнее задание По выбору С. 34, № 5 (1 строка), № 6 (2) ТПО с.31, №
- 12. Скачать презентацию









Санкт - Петербург
Лекарственные препараты 10 класс
Изображения – разрезы
Районный конкурс декоративно - прикладного и технического творчества «Человек. Земля. Вселенная»
Силиконовый чехол для телефона своими руками
Итоговый тестовый контрольв начальной школе.
Критерии оценивания проектной деятельности и презентаций
Опыт и перспективы Кооперации в пчеловодстве(на примере СППК «Наш мед»)
СОВРЕМЕННЫЙ ПОДХОД К ОБРАЗОВАНИЮ
Новогодняя телепрограмма
День статистики 2020
ЦКП «Курчатовский центр синхротронного излучения и нанотехнологий (КЦСИиНТ)»
Музыкальная культура
Narva River Water Routes
Вред пищевых добавок
Викторина по басням И.А. Крылова
THE ANEMOS VILLASКаменные дома с биоклиматическим эффектом
Приготовление полуфабрикатов из овощей для холодных и горячих блюд
GIS
Пленэр. Рисуем с радостью
Значение молока и молочных продуктов в питании человека
Показатели дифференциации населения по уровню жизни
Геннадий Михайлович Цыферов (1930-1972)
Астрономия арабского мира
Диетическая добавка Доппельгерц® System Коллаген Бьюти
Наука и искусство
Восковые руки
Этикет - это свод норм, правил общения людей между собой