Содержание
- 3. Тема: «Квадрат»
- 4. Сегодня на уроке Я узнаю… Я научусь… Я смогу…
- 5. План: Узнаем, какой прямоугольник называют квадратом. Познакомимся со свойствами квадрата. Научимся строить квадрат на клетчатой бумаге.
- 6. 9 + 9 + 9 + 9 = 36 (см) Р = ? Начертить квадрат со
- 7. Составьте задачу по выражению и решите её. 100 - (25 + 15) 25 м 15 м
- 8. Сколько квадратов изображено на рисунке? 9 квадратов
- 9. Итог урока Я узнал, что … Было интересно … Было трудно … У меня получилось …
- 10. Домашнее задание По выбору С. 34, № 5 (1 строка), № 6 (2) ТПО с.31, №
- 12. Скачать презентацию









Этапы принятия решения
Викторина Iч 2022 26.10
Режущий инструмент лущильных станков
Презентация на тему На пути к индустриальной эре
Транспортно-пересадочные узлы в рамках реализации комплексного инвестиционного проекта «Реконструкция и развитиеМалого кольца
Презентация (2)
Петрович. Моя корзина
Бер өн менән генә айырылған һүҙҙәр уйла
Источники и системы теплоснабжения
Природный стиль. Драма
Уильям Шекспир
Как усовершенствовать учебную деятельность
Декларация о правах ребенка
Ташкент – столица Узбекистана
История становления СПО НИКА УралГУФК
Месяц безопасности
Презентация на тему Родная природа в стихотворениях русских поэтов 19 века
Рельеф Южной Америки
Yarema Zyelyk
Еко-туризм в селі Дмитрівка, Одеській області
Правила проведения аварийно-спасательных работ при обрушении зданий и сооружений
Карьера
Акционерный капитал
Стилистическая эволюция в творчестве Матиса Готхарта-Нитхарта
ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ИТОГИ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ В 2010 ГОДУ
Самообразование педагога
Олимпийские игры. Где и когда проходили первые Олимпийские игры
Таёжная область Северного Урала