Содержание
- 3. Тема: «Квадрат»
- 4. Сегодня на уроке Я узнаю… Я научусь… Я смогу…
- 5. План: Узнаем, какой прямоугольник называют квадратом. Познакомимся со свойствами квадрата. Научимся строить квадрат на клетчатой бумаге.
- 6. 9 + 9 + 9 + 9 = 36 (см) Р = ? Начертить квадрат со
- 7. Составьте задачу по выражению и решите её. 100 - (25 + 15) 25 м 15 м
- 8. Сколько квадратов изображено на рисунке? 9 квадратов
- 9. Итог урока Я узнал, что … Было интересно … Было трудно … У меня получилось …
- 10. Домашнее задание По выбору С. 34, № 5 (1 строка), № 6 (2) ТПО с.31, №
- 12. Скачать презентацию









Эффективные презентации
Формы самостоятельных занятий физическими упражнениями
Защита от мошенников
Март – первый весенний месяц
Воля познавать
Цена
Рациональные мотивы
Урок-путешествие по разделу «Были-небылицы». Оценка достижений
Детям об основах потребительских знаний. Сказочный контроль
Фирменный стиль Форума 2012
Здороваемся
ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Круглый стол
Учебный план. Родительское собрание. 3 класс
Изменят ли социальные сервисы мир?
К истокам духовности
Законодательные и правовые акты в области безопасности жизнедеятельности. Лекция 2
Что такое менеджмент
Система всережимного флюгирования лопастей воздушного винта
«Интернет радио»
20180508_profilaktika_suitsidalnogo_povedeniya
Презентация на тему Украинская кухня
Презентация на тему Внутренняя среда организма
Заболевания эндокринной системы
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Кошка. Оригами
Администрирование информационных систем
История игрушек. Игрушка-попрыгушка