Презентация на тему Операции. Обратные операции (2 класс)

Реши цепочку.
8
15
9
21
90
60
160
+7
- 6
+12
+69
- 30
+100

Посмотрите на выражения. Что интересного вы заметили? Найдите значения выражений.
160 + 90 = 260 + 90 = 360 + 90 =
360 – 60 = 460 – 60 = 560 – 60 =
250
300
350
400
450
500
500, 450, 400, 350, 300, 250,
200, 150, 100
Поставьте результаты в порядке убывания, установите закономерность,
продолжите ряд на 3 числа.

Решаем задачу.
Подберите схему, составьте выражение.
Петя поймал 18 раков, а Миша – 24.
Сколько раков они поймали вместе?
Петя Миша
18 24
?
Петя Миша
Петя Миша
?
?
42
42
18
24
18 + 24 =
42 (р.)
Ответ: поймали вместе 42 рака.

Выполни операции и найди
обратные операции. (№4 стр. 5)
дом
дома
добавить кружок
убрать кружок
приписать «а»
убрать «а»
32
+ 4
36
- 4
15
- 3
12
+ 3
Вывод: Если выполнить операцию, а потом обратную ей, то всё станет так, как было раньше.

Подумай!
Есть ли для этой операции обратная?
разбить чашку
спилить дерево

Выполни операцию, затем обратную ей.
Запиши действие, которое выполнил,
выражением. (№5 стр.5)
a
+ 8
a + 8
- 8
a + 8 – 8 =
a
b
b - 5
- 5
+ 5
b – 5 + 5 =
b
Операции сложения и вычитания обратны друг другу.

Выполни действия.
(№6 стр. 5)
987 – 394 + 394 = n + 9 – 9 =
526 + 217 – 217 = k – 7 + 7 =
a – d + d =
b + с – с =
987
526
n
k
a
b
Если выполнить операцию, а потом обратную операцию, то всё станет как и было раньше.

Используя схему,
составь и реши задачу:
I II III
96 159 104
?
159
104
96
+
359 (гр.)
Ответ: в трёх корзинах 359 грибов.
А теперь придумай и реши задачу, обратную данной.
Сколько обратных задач можно составить?

Операции, в которых объект и результат
меняются местами, называют обратными.
I II III ? 159 104
359
I II III
I II III
359
359
96 ? 104
96 159 ?