Слайд 2В дошкольном возрасте достаточно четко проявляется различие интересов и предпочтений мальчиков и
![В дошкольном возрасте достаточно четко проявляется различие интересов и предпочтений мальчиков и девочек.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/294356/slide-1.jpg)
девочек.
Слайд 3
Уже в младшей группе детского сада происходит половая консолидация — девочки
![Уже в младшей группе детского сада происходит половая консолидация — девочки предпочитают](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/294356/slide-2.jpg)
предпочитают играть с девочками, а мальчики — с мальчиками.
Слайд 4Игровая деятельность
Если преобладающая тематика сюжетно-ролевых игр у девочек – «Семья», «Больница», «Магазин»
![Игровая деятельность Если преобладающая тематика сюжетно-ролевых игр у девочек – «Семья», «Больница»,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/294356/slide-3.jpg)
и т.п. , то у мальчиков доминируют игры военно – героической тематики, игры с конструктором и машинами.
Слайд 5
Изобразительная деятельность
В рисунках мальчиков преобладает военно-индустриальная тематика. Девочки чаще изображают людей, природу,
![Изобразительная деятельность В рисунках мальчиков преобладает военно-индустриальная тематика. Девочки чаще изображают людей, природу, принцесс.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/294356/slide-4.jpg)
принцесс.
Слайд 6Подвижные игры
У мальчиков игры подвижные — с непрерывным бегом, прыжками, ездой на
![Подвижные игры У мальчиков игры подвижные — с непрерывным бегом, прыжками, ездой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/294356/slide-5.jpg)
велосипеде, у девочек — более спокойные.
Слайд 7Самостоятельная деятельность
В старшем дошкольном возрасте активно протекает процесс поло-ролевой социализации, ярко
![Самостоятельная деятельность В старшем дошкольном возрасте активно протекает процесс поло-ролевой социализации, ярко](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/294356/slide-6.jpg)
проявляются психологические особенности девочек и мальчиков, формируются свойственные полу интересы и склонности.