Презентация на тему: Портфолио профессиональной деятельности учителя-логопеда

Титульный лист
Наименование образовательного
учреждения (по уставу)
ПОРТФОЛИО
профессиональной деятельности
Ивановой Марии Ивановны
учителя-логопеда ГДОУ № 32 Северного района
Санкт-Петербург

Раздел 1
Общие сведения о педагоге
образование (копия диплома);
копия аттестационного листа предыдущей аттестации;
повышение квалификации (копии документов).

Раздел 2
Документы для проведения процедуры аттестации
два комплекта экспертных заключений (для работы экспертов);
аттестационный лист, заполненный до 6 пункта (включительно).

Нормативное обеспечение
Экспертное заключение составлено в соответствии:
с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.03.2010 № 209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений»;
с Приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Mинздравсоцразвития России) от 26 августа 2010 г. N 761н г. Москва "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (Зарегистрирован в Минюсте РФ 6 октября 2010 г. Регистрационный N 18638)

ЕКС
«Учитель-дефектолог, учитель-логопед ……. изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся, воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки обучающихся, воспитанников, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным требованиям.

ЕКС
Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. Соблюдает права и свободы обучающихся, воспитанников, обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников в период образовательного процесса.

ЕКС
Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим). ….

ЕКС
Должен знать: основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием…»

Для учителей-логопедов предусмотрены
Раздел Владение современными образовательными технологиями и методиками, эффективность их применения: пункты 1.1., 1.2., 1.3., 1.5.
Раздел Вклад в повышение качества образования, распространение собственного опыта: пункты 2.4., 2.9., 2.10, 2.12.
Раздел Результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений: пункт 3.2.
Раздел Награды и поощрения за успехи в профессиональной деятельности: пункт 4.1.
Учитель-логопед набирает достаточное (для высшей категории) количество баллов по вышеперечисленным пунктам.

Раздел
Владение современными образовательными технологиями и методиками, эффективность их применения

1.1.Использование современных образовательных технологий (11.1.Использование современных образовательных технологий (1., 2.). -10 баллов
1.2.Владение навыками пользователя компьютера (копия удостоверения, справка о прохождении квалификационного воспитания). – 40-50 баллов

1.3. Использование электронных образовательных ресурсов
лицензионных - 5 баллов;
созданных самостоятельно - 10 баллов;
наличие собственного сайта, страницы на сайте – 10 баллов

1.5. Эффективное использование современных методик обследования детей – 20 баллов
- Методика исследования
- Результаты исследования

2.4.Наличие опубликованных статей, научных публикаций, имеющих соответствующий гриф и выходные данные:
районного уровня – 5 баллов;
городского уровня – 10 баллов;
всероссийского уровня – 20 баллов

2.9. Публичное представление собственного педагогического опыта в форме открытого мероприятия/занятия (анализ):
отзыв положительный (до 80 баллов)– 40 баллов
отзыв положительный, содержит рекомендации к тиражированию опыта (свыше 80 баллов) – 60 баллов

2.10. Выступления на научно-практических конференциях, семинарах, секциях, круглых столах, проведение мастер-классов:
районный уровень – 5 баллов;
городской уровень – 15 баллов;
всероссийский уровень/международный уровень – 30 баллов

2.12. Общественная активность педагога: участие в экспертных комиссиях, в жюри профессиональных конкурсов, работе методических объединений (копии приказов, распоряжений, выписка из протоколов заседания кафедры) – 40 баллов

3.2. Наличие стабильных результатов коррекции развития воспитанников с ограниченными возможностями здоровья – 40 баллов.
3.3.Положительная динамика в коррекции развития воспитанников с ограниченными возможностями здоровья – 40 баллов

В заявлении на прохождение аттестации педагогический работник указывает «Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы:…… (определяется направление коррекции…, используемые технологии и пр.». Динамику результатов своей работы по данному направлению учитель-логопед указывает в аналитической справке (пункт 3.3.)

Стабильные результаты коррекции развития ребенка, в том числе речевого, учитель-логопед может показать как стабильный положительный результат по годам обучения (например, % выпуска детей в школу с чистой речью ежегодно 80-90%), так и стабильные неизменяющиеся результаты коррекции за определенный период времени у детей со сложной структурой дефекта.