Содержание
- 2. Положение прямой m в пространстве определяют две произвольные точки А и В, лежащие на этой прямой.
- 3. Проекции прямой m проходят через пары соответствующих проекций точек: горизонтальная проекция прямой m1 – через А1
- 4. Для построения профильной проекции прямой на безосном чертеже проводят постоянную чертежа k под углом 45°. С
- 5. Метрические характеристики отрезка: н.в. – натуральная величина отрезка; α – угол наклона отрезка к плоcкости П1
- 6. На чертеже проекции отрезка прямой общего положения имеют искаженные метрические характеристики, ни одна из ее проекций
- 7. У прямой частного положения на комплексном чертеже определяются натуральные величины каких-либо ее характеристик. Прямая уровня про-ецируется
- 8. Все точки прямой АВ равноудалены от горизонтальной плоскости про-екций П1 и имеют одинаковую аппликату z= const.
- 9. Пространственная картина Комплексный чертеж x B f Прямые уровня: фронталь (f ⎢⎢П2) A Все точки прямой
- 10. Все точки прямой АВ равноудалены от профильной плоскости проекций П3 и имеют одинаковую координату х (х=
- 11. x Пространственная картина Комплексный чертеж A B Горизонтально проецирующая прямая (⊥П1) Прямая перпендикулярна П1 , поэтому
- 12. Прямая перпендикулярна фронтальной плоскости проекций П2 и парал-лельна П1 и П3 . Фронтальная проекция А2 В2
- 13. Прямая перпендикулярна П3 , ее профильная проекция А3 В3 вырождается в точку. Относительно П1 и П2
- 14. Преобразование чертежа прямой общего положения.
- 15. x1 Заменим исходную фронтальную плоскость проекций П2 на новую плоскость проекций П4 , которой прямая АВ
- 16. Способ перемены плоскостей проекций x x2 В А Схема: П1 → П5 y⎪П5= y⎪П1 П5 ⊥
- 17. Определение н.в. отрезка и его углов наклона к плоскостям проекций (способ замены плоскостей проекций) Ось х1
- 18. Определение натуральной величины отрезка и его углов наклона к плоскостям проекций x А1 B1 А2 B2
- 19. Определение натуральной величины отрезка и его углов наклона к плоскостям проекций
- 20. Определение натуральной величины отрезка и его углов наклона к плоскостям проекций
- 21. Определение натуральной величины отрезка и его углов наклона к плоскостям проекций Данный отрезок АВ занимает общее
- 22. Определение натуральной величины отрезка и его углов наклона к плоскостям проекций
- 23. Определение натуральной величины отрезка и его углов наклона к плоскостям проекций Схема:
- 24. Взаимное положение двух прямых Пересекающиеся прямые имеют одну общую точку B A D C K x
- 25. Взаимное положение двух прямых Параллельные прямые не имеют общих точек Проекции параллельных прямых не пересекаются. Одноименные
- 26. Взаимное положение двух прямых Скрещивающиеся прямые не пересекаются и не параллельны между собой Проекции скрещивающихся прямых
- 27. Теорема о проецировании прямого угла Если одна сторона прямого угла параллельна плоскости проекций, а другая ей
- 28. Теорема о проецировании прямого угла Если на чертеже есть изображение прямого угла, то одна из его
- 29. Теорема о проецировании прямого угла Задача: Построить проекции перпендикуляра, проведенного из точки С к прямой f
- 30. Метрические задачи Задача 1. Определить расстояние от точки А до прямой l способом перемены плоскостей проекций
- 32. Скачать презентацию





























Как себя вести, если
Кижи
Веб-аналитика для B2B
Урок для 1 класса учитель начальных классов КАЛЬЯНОВА Татьяна Михайловна
3D-моделирование в строительстве и интерьере
Давление в неподвижных жидкостях и газах
Children as a victim of drugs
Алгоритмы
Источники и причины конфликтов. (Тема 3)
Образ человека, характер одежды в японской культуре
История России XIX векаВклад декабристов в развитие Иркутской губернии
Институт будущего
Кабинет № 19
Требования к выпускной работе слушателей
О производной
Информационные системы
Past tenses
Лучшая региональная практика
Видение. Варианты видения жизни
Портфолио воспитателя
Педагогический опыт Воробьёвой Елены Юрьевны, учителя английского языка высшей квалификационной категории .
картины русских художников
Вещное право
К И Т А Й
25 000 000 5 000 000 58% аудитории старше 25 лет TNS Web Index Report, сентябрь 2010.
Социальное проектирование как форма социализации личности школьника
Цели: Осознание актуальности реализации компетентностного подхода в школе;Создание условий к реализации компетентностного подх
Что общего?