Содержание
- 2. What time is it?
- 5. What time is it? It’s 5 a.m. 5 утра (a.m. -до 12 дня) It’s 10 p.m.
- 7. Let’s learn minute quarter half
- 8. минуты после целого часа 7.10 -It’s 10 (minutes) past 7 8.15- It’s a quarter past 8
- 9. noon midnight
- 15. минуты до целого часа 7.35 –It’s 25 (minutes) to 8 8.45 –It’s a quarter to 9
- 21. 1 1 2 3 4 5 6 7
- 23. What do you do at…?
- 24. What do you do at…?
- 25. When do you do it? clean the house watch TV
- 26. When do you do it? go for a walk wash dishes
- 27. When do you do it? learn English go to bed
- 28. When do you do it? wake up wash your face
- 30. Скачать презентацию



























Структурное и бесструктурное управление. Тема 2.5
Современные барьеры пространственной мобильности в России
«Император – Освободитель»
Дизайн кухни
Объекты культурного наследия
Действия с рациональными числами (интерактивный тест)
Расчёт напряженно-деформированного состояния лопатки компрессора авиационного двигателя
ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ
Событийная палитра Нурмольской Карелии 2019 г
Эрнст Кречмер
Cредства, влияющие на функции органов пищеварения
Основы композиции
Планирование обустройства участка
Мойдодыр (1 класс)
Детский оздоровительно-образовательный Комитет по образованию СПб туристский центр
Командная игра ринго
Права детей
Зятикова Светлана Андреевнаучитель истории и обществознаниявысшей квалификационной категории МБОУ СОШ №74 г.Воронежа
Компания Фукс Ойл
Синтоизм или синто
Новый фискальный регистратор?
БЕЛО- СИНЕЕ ЧУДО
3 урок Древние корни.pptx
Строительство 2-х энергоблоков по 225 мВт с установкой котлоагрегатов с циркулирующим кипящим слоем на Черепетской ГРЭС
Системысчисления.
Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС)
Патология иммунной системы
Деятельность учителя в условиях реализации ФГОС