Содержание
- 2. ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТНУЮ ОБЛАСТЬ (ОПИСАНИЕ СИТУАЦИИ «КАК ЕСТЬ») Эффективность воспитательной деятельности школы сегодня во многом зависит
- 3. ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТНУЮ ОБЛАСТЬ (ОПИСАНИЕ СИТУАЦИИ «КАК БУДЕТ») Наша организация будет иметь структуру и форму Парламентской
- 4. ЦЕЛЬ И РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА
- 5. ПОКАЗАТЕЛИ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТИ ПРОЕКТА
- 6. БЮДЖЕТ ПРОЕКТА
- 7. РИСКИ ПРОЕКТА
- 8. КОНТРОЛЬНЫЕ СОБЫТИЯ ПРОЕКТА
- 9. ГРУППА УПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТОМ
- 11. Скачать презентацию
Слайд 2ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТНУЮ ОБЛАСТЬ
(ОПИСАНИЕ СИТУАЦИИ «КАК ЕСТЬ»)
Эффективность воспитательной деятельности школы сегодня во
ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТНУЮ ОБЛАСТЬ
(ОПИСАНИЕ СИТУАЦИИ «КАК ЕСТЬ»)
Эффективность воспитательной деятельности школы сегодня во
![ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТНУЮ ОБЛАСТЬ (ОПИСАНИЕ СИТУАЦИИ «КАК ЕСТЬ») Эффективность воспитательной деятельности школы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440386/slide-1.jpg)
многом зависит от опоры педагогов на некую организацию детей, ученическое сообщество, которое взяло бы на себя функцию регулирования общественной жизни учащихся. Именно через работу
в такой организации, через активную деятельность учащиеся получают необходимый и полезный для них опыт, приобретают необходимые навыки для реализации собственных идей. С этой
целью начато создание в МОУ «СОШ №3»
в 2010 году Школьной организации.
Она действует на базе начальной школы
(1-4 классов), тогда как в среднем и старших звеньях школы организация отсутствует.
в такой организации, через активную деятельность учащиеся получают необходимый и полезный для них опыт, приобретают необходимые навыки для реализации собственных идей. С этой
целью начато создание в МОУ «СОШ №3»
в 2010 году Школьной организации.
Она действует на базе начальной школы
(1-4 классов), тогда как в среднем и старших звеньях школы организация отсутствует.
Слайд 3ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТНУЮ ОБЛАСТЬ
(ОПИСАНИЕ СИТУАЦИИ «КАК БУДЕТ»)
Наша организация будет иметь структуру и
ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТНУЮ ОБЛАСТЬ
(ОПИСАНИЕ СИТУАЦИИ «КАК БУДЕТ»)
Наша организация будет иметь структуру и
![ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТНУЮ ОБЛАСТЬ (ОПИСАНИЕ СИТУАЦИИ «КАК БУДЕТ») Наша организация будет иметь](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440386/slide-2.jpg)
форму Парламентской Республики. Такая форма самоуправления, на наш взгляд, позволит смоделировать реальную ситуацию современного общества и помочь выпускникам избежать многих проблем во взрослой жизни. Кроме того, эта форма заинтересует ребят, так как возможно проводить параллели между жизнью реального государства и игровой школьной республикой.
Соответственно решено включить детей в работу посредством вовлечения их в Долгосрочную социально-экономическую игру: начальное звено (1-4 классы) – «Самоцветы», среднее звено (5-7 классы) – «Остров сокровищ», старшее (8-11 классы)– «Школьная Парламентская Республика»
Соответственно решено включить детей в работу посредством вовлечения их в Долгосрочную социально-экономическую игру: начальное звено (1-4 классы) – «Самоцветы», среднее звено (5-7 классы) – «Остров сокровищ», старшее (8-11 классы)– «Школьная Парламентская Республика»
Слайд 4ЦЕЛЬ И РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА
ЦЕЛЬ И РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА
![ЦЕЛЬ И РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440386/slide-3.jpg)
Слайд 5ПОКАЗАТЕЛИ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТИ ПРОЕКТА
ПОКАЗАТЕЛИ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТИ ПРОЕКТА
![ПОКАЗАТЕЛИ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТИ ПРОЕКТА](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440386/slide-4.jpg)
Слайд 6БЮДЖЕТ ПРОЕКТА
БЮДЖЕТ ПРОЕКТА
![БЮДЖЕТ ПРОЕКТА](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440386/slide-5.jpg)
Слайд 7РИСКИ ПРОЕКТА
РИСКИ ПРОЕКТА
![РИСКИ ПРОЕКТА](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440386/slide-6.jpg)
Слайд 8КОНТРОЛЬНЫЕ СОБЫТИЯ ПРОЕКТА
КОНТРОЛЬНЫЕ СОБЫТИЯ ПРОЕКТА
![КОНТРОЛЬНЫЕ СОБЫТИЯ ПРОЕКТА](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440386/slide-7.jpg)
Слайд 9ГРУППА УПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТОМ
ГРУППА УПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТОМ
![ГРУППА УПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТОМ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440386/slide-8.jpg)
- Предыдущая
Тема урока:Следующая -
Композиционное построение вазы «Сапожок»