Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации

Факторы,
оказывающие влияние на состояние здоровья воспитанников:
социальные, экономические и экологические условия окружающей действительности;
факторы риска, имеющие место в образовательных учреждениях;
система знаний, установок, правил поведения, привычек, формируемых у воспитанников в процессе обучения;
особенности отношения воспитанников к своему здоровью, связанные с отсутствием у них опыта «нездоровья» (за исключением детей с хроническими заболеваниями), неспособностью прогнозировать последствия своего отношения к здоровью

Целостность системы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни воспитанников
Соответствие инфраструктуры образовательного учреждения условиям здоровьесбережения воспитанников
Рациональная организация образовательного процесса
Организация физкультурно-оздоровительной и спортивно- массовой работы в образовательном учреждении
Организация системы просветительской и методической работы с участниками образовательного процесса по вопросам здорового и безопасного образа жизни
Комплексное сопровождение системы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни воспитанников
Мониторинг сформированности культуры здорового и безопасного образа жизни воспитанников

Целостность системы
формирования культуры здорового
и безопасного образа жизни воспитанников.
системность деятельности по вопросам здоровьесбережения;
взаимодействие образовательного учреждения с другими учреждениями;
преемственность и непрерывность обучения;
отслеживание сформированности здорового образа жизни воспитанников;
комплексный подход.

Направления деятельности, обеспечивающие сохранение и укрепление здоровья воспитанников:
1) организационно-методическое и материальное обеспечение оздоровления детей
2) профилактическая работа
3) физкультурно-оздоровительная работа
4) обеспечение психического благополучия детей
5) организация работы с родителями

Целостность системы
формирования культуры здорового
и безопасного образа жизни воспитанников.
системность деятельности по вопросам здоровьесбережения;
взаимодействие образовательного учреждения с другими учреждениями;
преемственность и непрерывность обучения;
отслеживание сформированности здорового образа жизни воспитанников;
комплексный подход.

Комплексный подход означает единство целей, задач, содержания, методов и форм воспитательного воздействия и взаимодействия.

Соответствие инфраструктуры образовательного учреждения условиям здоровьесбережения воспитанников

Рациональная организация
образовательного процесса
включение в основную общеобразовательную программу разделов по формированию культуры здорового образа жизни;
реализация дополнительных образовательных программ;
наличие и реализация проектов спортивно-оздоровительной направленности;
соблюдение санитарных норм;
использование здоровьесберегающих технологий;
учет индивидуальных особенностей развития воспитанников,
обеспечение благоприятных психологических условий образовательной среды

Примерные темы проектов физкультурно-оздоровительной направленности:
«Здоровый малыш»
«Всё что прыгает и скачет» «Детский сад и спорт»
«Дети умеют плавать!»
«Мы - будущие олимпийцы!»
«По дороге к доброму здоровью»
«Нетрадиционное использование здоровьесберегающих технологий в физическом воспитании и оздоровлении дошкольников»

Рациональная организация
образовательного процесса
включение в основную общеобразовательную программу разделов по формированию культуры здорового образа жизни;
реализация дополнительных образовательных программ;
наличие и реализация проектов спортивно-оздоровительной направленности;
соблюдение санитарных норм;
использование здоровьесберегающих технологий;
учет индивидуальных особенностей развития воспитанников,
обеспечение благоприятных психологических условий образовательной среды

4 группы здоровьесберегающих технологий :
Технологии сохранения и стимулирования здоровья
Технологии обучения здоровому образу жизни
Технологии музыкального воздействия
Технология коррекции поведения

Рациональная организация
образовательного процесса
включение в основную общеобразовательную программу разделов по формированию культуры здорового образа жизни;
реализация дополнительных образовательных программ;
наличие и реализация проектов спортивно-оздоровительной направленности;
соблюдение санитарных норм;
использование здоровьесберегающих технологий;
учет индивидуальных особенностей развития воспитанников,
обеспечение благоприятных психологических условий образовательной среды

Организация системы
просветительской и методической работы
с участниками образовательного процесса по вопросам здорового образа жизни

Адрес сайта методических объединений:
Metodsokol.ucoz.ru