Слайд 2Факторы,
оказывающие влияние на состояние здоровья воспитанников:
социальные, экономические и экологические условия окружающей
![Факторы, оказывающие влияние на состояние здоровья воспитанников: социальные, экономические и экологические условия](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/315942/slide-1.jpg)
действительности;
факторы риска, имеющие место в образовательных учреждениях;
система знаний, установок, правил поведения, привычек, формируемых у воспитанников в процессе обучения;
особенности отношения воспитанников к своему здоровью, связанные с отсутствием у них опыта «нездоровья» (за исключением детей с хроническими заболеваниями), неспособностью прогнозировать последствия своего отношения к здоровью
Слайд 3Целостность системы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни воспитанников
Соответствие инфраструктуры образовательного
![Целостность системы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни воспитанников Соответствие инфраструктуры](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/315942/slide-2.jpg)
учреждения условиям здоровьесбережения воспитанников
Рациональная организация образовательного процесса
Организация физкультурно-оздоровительной и спортивно- массовой работы в образовательном учреждении
Организация системы просветительской и методической работы с участниками образовательного процесса по вопросам здорового и безопасного образа жизни
Комплексное сопровождение системы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни воспитанников
Мониторинг сформированности культуры здорового и безопасного образа жизни воспитанников
Слайд 4 Целостность системы
формирования культуры здорового
и безопасного образа жизни воспитанников.
системность
![Целостность системы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни воспитанников. системность деятельности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/315942/slide-3.jpg)
деятельности по вопросам здоровьесбережения;
взаимодействие образовательного учреждения с другими учреждениями;
преемственность и непрерывность обучения;
отслеживание сформированности здорового образа жизни воспитанников;
комплексный подход.
Слайд 5Направления деятельности, обеспечивающие сохранение и укрепление здоровья воспитанников:
1) организационно-методическое и материальное обеспечение
![Направления деятельности, обеспечивающие сохранение и укрепление здоровья воспитанников: 1) организационно-методическое и материальное](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/315942/slide-4.jpg)
оздоровления детей
2) профилактическая работа
3) физкультурно-оздоровительная работа
4) обеспечение психического благополучия детей
5) организация работы с родителями
Слайд 6 Целостность системы
формирования культуры здорового
и безопасного образа жизни воспитанников.
системность
![Целостность системы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни воспитанников. системность деятельности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/315942/slide-5.jpg)
деятельности по вопросам здоровьесбережения;
взаимодействие образовательного учреждения с другими учреждениями;
преемственность и непрерывность обучения;
отслеживание сформированности здорового образа жизни воспитанников;
комплексный подход.
Слайд 7Комплексный подход означает единство целей, задач, содержания, методов и форм воспитательного воздействия
![Комплексный подход означает единство целей, задач, содержания, методов и форм воспитательного воздействия и взаимодействия.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/315942/slide-6.jpg)
и взаимодействия.
Слайд 8 Соответствие инфраструктуры образовательного учреждения условиям здоровьесбережения воспитанников
![Соответствие инфраструктуры образовательного учреждения условиям здоровьесбережения воспитанников](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/315942/slide-7.jpg)
Слайд 10Рациональная организация
образовательного процесса
включение в основную общеобразовательную программу разделов по формированию
![Рациональная организация образовательного процесса включение в основную общеобразовательную программу разделов по формированию](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/315942/slide-9.jpg)
культуры здорового образа жизни;
реализация дополнительных образовательных программ;
наличие и реализация проектов спортивно-оздоровительной направленности;
соблюдение санитарных норм;
использование здоровьесберегающих технологий;
учет индивидуальных особенностей развития воспитанников,
обеспечение благоприятных психологических условий образовательной среды
Слайд 11Примерные темы проектов физкультурно-оздоровительной направленности:
«Здоровый малыш»
«Всё что прыгает и скачет»
![Примерные темы проектов физкультурно-оздоровительной направленности: «Здоровый малыш» «Всё что прыгает и скачет»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/315942/slide-10.jpg)
«Детский сад и спорт»
«Дети умеют плавать!»
«Мы - будущие олимпийцы!»
«По дороге к доброму здоровью»
«Нетрадиционное использование здоровьесберегающих технологий в физическом воспитании и оздоровлении дошкольников»
Слайд 12Рациональная организация
образовательного процесса
включение в основную общеобразовательную программу разделов по формированию
![Рациональная организация образовательного процесса включение в основную общеобразовательную программу разделов по формированию](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/315942/slide-11.jpg)
культуры здорового образа жизни;
реализация дополнительных образовательных программ;
наличие и реализация проектов спортивно-оздоровительной направленности;
соблюдение санитарных норм;
использование здоровьесберегающих технологий;
учет индивидуальных особенностей развития воспитанников,
обеспечение благоприятных психологических условий образовательной среды
Слайд 13
4 группы здоровьесберегающих технологий :
Технологии сохранения и стимулирования здоровья
Технологии обучения здоровому образу
![4 группы здоровьесберегающих технологий : Технологии сохранения и стимулирования здоровья Технологии обучения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/315942/slide-12.jpg)
жизни
Технологии музыкального воздействия
Технология коррекции поведения
Слайд 14Рациональная организация
образовательного процесса
включение в основную общеобразовательную программу разделов по формированию
![Рациональная организация образовательного процесса включение в основную общеобразовательную программу разделов по формированию](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/315942/slide-13.jpg)
культуры здорового образа жизни;
реализация дополнительных образовательных программ;
наличие и реализация проектов спортивно-оздоровительной направленности;
соблюдение санитарных норм;
использование здоровьесберегающих технологий;
учет индивидуальных особенностей развития воспитанников,
обеспечение благоприятных психологических условий образовательной среды
Слайд 16Организация системы
просветительской и методической работы
с участниками образовательного процесса по вопросам
![Организация системы просветительской и методической работы с участниками образовательного процесса по вопросам здорового образа жизни](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/315942/slide-15.jpg)
здорового образа жизни
Слайд 17Адрес сайта методических объединений:
Metodsokol.ucoz.ru
![Адрес сайта методических объединений: Metodsokol.ucoz.ru](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/315942/slide-16.jpg)