Проблеми підготовки майбутніх учителів до викладання питань стійкого розвитку на хіміко-біологічному факультеті Тернопільськог

2009 рік
Проведення міжнародної науково-практичної конференції

Програма конференції
Секції
Концептуальні питання освіти для стійкого розвитку
Відображення стратегії стійкого розвитку у змісті вищої та середньої освіти
Розробка навчально-методичного забезпечення освіти для стійкого розвитку
Досвід практичної реалізації концепції освіти для стійкого розвитку
Біологічна наука як основа інноваційного розвитку суспільства

Започаткування співпраці з ініціаторами проекту “Екодемія”

Використання посібників “Уроки для стійкого розвитку” у процесі вивчення методики навчання екології
Діяльність студентів:
Колективна – засвоєння концептуальних засад стійкого розвитку і педагогіки натхнення до дії
Групова – опрацювання програми курсу та методики проведення уроків
Індивідуальна – виконання практичних і дослідницьких завдань

Засвоєння навичок командної роботи

Репродуктивний рівень засвоєння моделі навчання
Засвоєння студентами 5 курсу основних положень нової освітньої моделі
Оволодіння методикою проведення певних видів уроків для стійкого розвитку з основних тем курсу 8 класу
Навчання свідомої участі в командній роботі та способів колективної взаємодії (у ролі учнів та вчителів)

Конструктивний рівень засвоєння моделі навчання
Проведення ділових ігор щодо моделювання навчальних занять та оцінка їхньої ефективності
Участь в обговореннях і дискусіях щодо вдосконалення методики проведення навчальних занять
Розробка планів-конспектів уроків на основі використання різних джерел інформації

Творчий рівень засвоєння моделі навчання
Розробка програм та змісту навчальних занять для учнів інших класів основної та старшої школи
Пошук шляхів висвітлення питань стійкого розвитку в урочній, позаурочній та позакласній роботі загальноосвітньої школи
Створення мультимедійних презентацій до уроків та виконання творчих проектів

День довкілля
Захист плакатів і стінгазет

Нове життя старих речей

Модний стиль