Проект: «Административная контрольная работа»

Зачем?
Контроль знаний учащихся по предмету (?)
«Достижение обучающимися высоких показателей в сравнении с предыдущим периодом, стабильность и рост качества обучения» (Положение о стимулировании работников гимназии).
?

Варианты модификации к/р
В настоящее время нужны инструменты, которые измеряют динамические, а не только статические характеристики образовательных достижений. (Июнь 2011 г)
Проверка в административной к/р универсальных учебных действий (УУД) (октябрь 2011 Пурышева Н.С.)

Итоги административных контрольных работ I полугодие 2011 – 12 уч года
Цель – проверка предметных знаний
Исключения
История 5 кл (Слуцкая Г.И.)- проверка умения составления исторического текста
Английский язык (Боброва Т.А.) – оценка развития и степени сформированности общеучебных умений и навыков учащихся
Физика (Наумов А.Л.) - проверка сформированности учебных компетенций
Биология (Шалимова Е.Г.) – оценка общеучебных умений
Химия (Давыдочкина С.В.) – оценка прогресса образовательных достижений учащихся

Высокое качество знаний
! Очень высокое уже в I к/р (~70%)
Возможна ли динамика???

Основания для изменений
Периодизация развития личности по З.Фрейду
0 – 18 месяцев – оральная фаза
(рот - его основной источник получения удовольствия, удовлетворения потребностей)

от 18 месяцев до 3 лет жизни - анальная стадия
(управление своим телом)

3 – 6 лет - фаллическая стадия.
Ребенок начинает изучать себя, в первую очередь, свои гениталии.
«Эдипов комплекс» и «комплекс Электры».

6-7 лет латентный период
«Я», «сверх я», «оно»

12 – 18 лет генитальная фаза
созревание

Что сегодня?
0 – 18 месяцев –
оральная фаза
Искусственное вскармливание

от 18 месяцев до 3 лет жизни - анальная стадия
Управление своим телом

3 – 6 лет - фаллическая стадия.
Эдипов комплекс
Неполные семьи

12 – 18 лет генитальная фаза
«Хочется, но нельзя»

Что мы потеряли???
Нет взросления как такового!
Потеряли способность ребенка совершать усилия!

Реалии сегодняшнего дня…
Мы оказались перед лицом совершенно новой для истории ситуации — опыт предшествующего поколения передается последующему, а тому он не нужен.

Ситуация выбора.
Создание собственного текста
Проектная деятельность
Исследовательская деятельность - анализ, сравнение и сопоставление, формулирование гипотез и т. д

Возвращаясь к контрольной работе
Историки:
«Измерить умения (возможности) учащихся по составлению исторического текста на основе трех источников информации: историческая карта, фрагмент фильма «Император и убийца», фрагмент документа без адаптации» (Слуцкая Г.И.)

Исследовательская деятельность
УУД
анализ
сравнение
сопоставление
формулирование гипотез и т. д
Работаем с текстом
Работаем с графической информацией
Сравниваем, классифицируем и обобщаем
Оцениваем и аргументируем
Работаем с понятиями
Наблюдаем
Исследуем.

Трехуровневая
контрольная работа
Освоение общего смысла: действие по формальному образцу
Выполнение задания на основе выделенного существенного отношения (общего принципа, предметного отношения)
Функционализация способа действия (конструирование или перестройка общего способа действия).
Уровни действий с учебным материалом

Пример заданий из к/р по химии
Закончите уравнения реакций. Назовите продукты реакций.
Mg + O2 →;
P + O2 →;
C2H4 + O2 →;
H2 + Cl2 →;
Заполните пропуски в схемах реакций. Назовите продукты реакций.
а) Ca + …….. → CaO
б) …. + …… → SO2
в) …. + I2 → HI
г) NH3 + … → NO + H2O