Проект «Пластилиновые фантазии: пластилинография». Выполнила воспитатель МДОУ «ЦРР д./с. № 132» (для дете

Романченко Е.Х.
Что такое « Пластилинография »?
Пластилинография — это нетрадиционная техника лепки, которая выражается в «рисовании» пластилином более или менее выпуклых по объёму (барельефных) изображений на горизонтальной поверхности.

Романченко Е.Х.
Материалы, используемые в пластилинографии
Пластилин (разных цветов).
Пластиковые дощечки для выполнения работ.
Стеки.
Картон (однотонный и цветной),желательно плотный.
Можно также творчески использовать любые плотные поверхности: дерево, стекло, пластик.
Бросовый материал - для создания игровых фантазийных изображений: бумага разной фактуры , фантики от конфет, семечки, зернышки, пуговицы, пластиковые ёмкости и т.д.

Романченко Е.Х.
Что такое пластилин?
Пластилин (итал. plastilina, от др.-греч. πλαστός — лепной) — материал для лепки.
Изготовляется из очищенного и размельченного порошка глины с добавлением воска, сала и других веществ, препятствующих высыханию. Окрашивается в различные цвета.
Служит для выполнения различных фигур и изображений.

Организационные мероприятия по реализации проекта «Пластилиновые фантазии:пластилинография»
1 -Консультации со специалистами ДОУ: руководителем изостудии, учителем-дефектологом, логопедом по коррекционно-развивающему направлению работы.
2-Сбор и анализ материала из разных информационных источников(специальной литературы, Интернет).
3-Организация кружка: «Пластилиновые волшебники».
4-Создание материально-технической базы для реализации занимательных дел проекта.

Романченко Е.Х.
Цель познавательно-творческого проекта «Пластилиновые фантазии: пластилинография » для детей с нарушением зрения
Познакомить детей с нетрадиционной техникой лепки – пластилинографией.
Обучить приемам выполнения изобразительных работ в данной технике на основе совершенствования навыков применения традиционных приемов- так называемой-«Азбуки лепки».
Совершенствовать зрительное восприятие.
Способствовать познавательно-творческому и сенсомоторному развитию:
развивать восприятие формы, фактуры, цвета, веса, пластичности материала;
развивать мелкую моторику кисти руки, синхронизацию действий обеих рук;
развивать фантазию, воображение, пространственное мышление;
формировать эмоционально-волевую сферу детей, развивать навыки самоконтроля за выполняемыми действиями.
Способствовать социализации детей: развития у них трудовых навыков планирования работы по реализации замысла, умения предвидеть результат и достигать его, при необходимости - вносить коррективы в первоначальный замысел.

Романченко Е.Х.
План занимательных дел кружка «Пластилиновые волшебники» по реализации данного проекта (2010-2011г).

Интеграция проекта «Пластилиновые фантазии -пластилинография» в систему проектов группы
В долгосрочный (годовой) познавательно-творческий проект:
«В гости к временам года».
В краткосрочный (апрель месяц) фантазийно-игровой проект:
«Космические дали».

Продукт деятельности проекта «Пластилиновые фантазии: пластилинография»
Проведение по ходу реализации проекта серии групповых тематических выставок детских работ, выполненных: индивидуально, в подгруппе, совместно с родителями.
Создание группового альбома детских творческих работ, выполненных в технике пластилинография.
Создание фотогалереи проекта.
Создание серии тематических консультаций для родителей по теме проекта.
Создание презентации по теме проекта.

Романченко Е.Х.

Романченко Е.Х.
«Азбука лепки» - приём скатывания формы шара: играем с пластилином в «Волшебный колобок»
Слегка вытянуть с обеих сторон и раскатать овоид или эллипс- воздушный шарик, дыня.
Оттянуть с одной стороны- груша, матрёшка.
Сплющить между ладонями в диск-колесо, лепёшка.
Раскатать в конус- мороженое, пирамида.
Сплющить с одной стороны в полусферу- пряники, жуки.
Сделать углубление пальцами или карандашом - шляпка гриба, чашка, ваза.

Романченко Е.Х.
«Азбука лепки» - приём раскатывания формы цилиндра: играем с «колбаской»
Совместно с детьми, выполняем движения ладонями рук вперед - назад ( до получения детали нужной формы и размера ) с одновременным проговариванием следующего текста: «Едет, едет паровоз – две трубы и 100 колес: « Чух, чух, чух, чух, чух! » (особенно актуально на начальном этапе освоения основных формообразующих движений ).

Производные приёмы «Азбуки лепки» для «рисования» - выполнения пластилинографических изображений
Сплющивание.
Расплющивание.
Налепливание.
Прижимание.
Придавливание.
Примазывание.
Намазывание.
Размазывание.
Романченко Е.Х.

Романченко Е.Х.
Этапы работы детей с нарушением зрения над созданием пластилинографического изображения
1 этап
Зрительно-тактильное обследование предмета- определение особенностей его строения: частей и деталей, из которых он состоит.

Романченко Е.Х.
Этапы работы детей с нарушением зрения над созданием пластилинографического изображения
2 этап
Зарисовка детьми предмета с проговаривани-ем по ходу рисования особенностей его строения.

Романченко Е.Х.
Этапы работы детей с нарушением зрения над созданием пластилинографического изображения
3 этап
Непосредственное создание пластилинографи-ческого изображения, используя приёмы «Азбуки лепки» и производные от них приемы техники пластилинографии.

Романченко Е.Х.
Мы волшебным пластилином создаём свои картины!

Романченко Е.Х.
Подарила осень с грядки нам вкуснейшие загадки! А из леса в кузовочке в гости к нам пришли грибочки!

Романченко Е.Х.
Читаем «заколдованные следы» зимующих птиц Южного Урала: снегиря, ворона, синички. Где же чей след?

Романченко Е.Х.
Кружатся снежные метели и падает волшебный снег !

Романченко Е.Х.
Капитошка вместе с нами мир украсит чудесами! К нам с подарками идёт наш любимый Новый год!

Летим в космические дали, как Юрий Гагарин!

Романченко Е.Х.
Все то, что не известно - нам очень интересно!

Романченко Е.Х.
Весна - цветами красна! Подарим нашим милым мамам мы разноцветные поляны!

Романченко Е.Х.
Наши добрые знакомые: карапузы – насекомые!

«Пластилиновые волшебники»!
Мы рисуем пластилином
Разноцветные картины:
Солнце, звезды и луну,
Детства добрую страну!
Утро, вечер, день и ночь-
Мы рисуем- сутки прочь!
Нарисуем дружно грядки,
А на грядках- всё в порядке:
Огурцы и помидоры- хороши, Как на подбор,
И у них там самый главный –
Помидорыч Помидор!
Он команду овощей
Соберет для вкусных щей!
Лес грибной, весну с цветами,
Стайку птиц, искристый снег-
Нарисуем дружно сами –
Наяву, а не во сне!
Пластилин в руках- Волшебный,
Все, что хочешь сотворим,
И для старой доброй Сказки
Дверь в наш мир Приотворим!
Мы рисуем пластилином
Разноцветные картины -
И фантазий самолет
Отправляется в полёт!
Даже Капля- Капитошка Помогает нам немножко!
Вот какие мы волшебники- Группа
«Дружные путешественники»!

Романченко Е.Х.
Пластилиновые волшебники-
«Дружные путешественники»!

Список использованных источников
« Пластилиновая страна Лепилка » Селивон В.А. Минск: «Поппури», 2010.
«Программа 4 вида» под ред. Плаксиной Л.И.
http://www.Lenagold.ru
http://strandetstva.ru
«Пластилинография: анималистическая живопись» Давыдова Г.Н., изд-во : Скрипторий 2003.Год выпуска 2008.
http://detskiysad.ru