Содержание
- 2. Актуальность В каждой школе несомненно должны быть какие-либо средства массовой информации. Первая школа, в отличии от
- 3. Проблема Недостаток средств массовой информации у учащихся МОУ СОШ №1.
- 4. Цель Создание дополнительного источника информации для школьников.
- 5. Задачи 1. Получить договорённость со школьной администрацией; 2. Подобрать штат и распределить по должностям; 3. Подобрать
- 6. Структура Директор радио – Мумина Алина Директор информационного центра – Попова Надя Корреспонденты Мумина К. Суркова
- 7. Время эфира (большая перемена) Продолжительность эфира -15 минут Заставка: 10.24 – 10.25 Блок новостей: 10.25 -
- 8. Содержание эфира Информационно – музыкально – развлекательный блок Объявления, Реклама, агитация Интервью, викторины Музыка Гороскопы, анекдоты
- 10. Скачать презентацию







Презентация на тему: Вильфредо Парето
Автоматизация транспортной логистики
Роль и место компьютера в проведении лабораторных и практических работ на уроках физики
Кафе Литературная гостиная
Взаимодействие транспортно-логистических систем различных видов транспорта
Определение групп крови с помощью цоликлонов анти-А
Математические гонки
Знакомство с библиотекой
Рождество — праздник тихий, домашний, спокойный
Exeyes
Сигналы бедствия в условиях вынужденного автономного существования, способы их подачи
Анализ финансовой ситуации КФТИ по итогам 2009 – 2011 гг.
Основные нормативные документы, определяющие проведение школьного и муниципального этапа Всероссийских предметных олимпиад шк
Пример оформления докладной записки
Дидактические материалы по математике экологического содержания для 3 класса
Российско-японская организация по содействию торговле и инвестициям
Две ладьи против короля
Презентация проекта по математике
Михайловский дворец
Networking и использование для этого профессиональных соцсетей
Политическое лидерство и политическая элита
задача
Средневековые университеты
Презентация на тему Опасности на дороге
Оценка рисков в области безопасности труда
Механическое движение Тест 2
На сколько больше? На сколько меньше?
Типы химической связи