Межрегиональный образовательный форум «Открытое образовательное пространство: живая праКтика тьюторства»

РАЗВИТИЕ ТЬЮТОРСТВА В ЧУВАШИИ
Межрегиональный образовательный форум
«Открытое образовательное пространство: живая практика тьюторства» 12-13.04.11
Чебоксары

© Никулина Т.Г., апрель 2011
1.Приказами Минздравсоцразвития РФ от 5 мая 2008 года № 216 н и №
217н (зарегистрированы в Минюсте РФ 22 мая 2008 г. № 11731 и № 11725
соответственно) утверждены профессиональные квалификационные группы
должностей работников общего, высшего и дополнительного профессионального
образования, в том числе, должность тьютор.
НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВАНИЯ
2.Приказ Минздравсоцразвития РФ N 761н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «квалификационные характеристики должностей работников образования» от 26 августа 2010 г., зарегистрирован в Минюсте РФ 6 октября 2010 г. N 18638
3.Приказ Министерства и молодежной политики Чувашской Республики
№ 1253 от 5 августа 2008 года «Об открытии республиканских
экспериментальных площадок» (республиканская экспериментальная
площадка по апробации модели сопровождения инновационной
деятельности в образовании)
4.Приказ МО и МП Чувашской Республики № 778 от 8 мая 2009 года управления
образования администрации города Чебоксары « Об открытии экспериментальных
площадок» (45 площадок)

© Никулина Т.Г., апрель 2011
В Чувашской Республике:
1350000 тысяч жителей
29 муниципальных образований
9 городов
553 образовательных
учреждения
18000 руководящих и
педагогических
работников, включая
ДОУ
125 000 учащихся
В тьюторском движении
республики:
ПРЕДСТАВИТЕЛИ
13 муниципальных
образований
7 городов
55 образовательных
учреждений
В муниципальной Школе Тьютора прошли
обучающие семинары
около 600 учителей
53 человека в декабре 2011года
получают сертификаты
по итогам прохождения
полного курса
обучения в МШТ (1 поток)
Включаются учреждения
культуры

© Никулина Т.Г., апрель 2011
КЛЮЧЕВАЯ ИДЕЯ:
развитие тьюторских компетенций работников образования НЕТ педагогов, работающих ЕСТЬ педагоги, находящиеся
в должности тьютора в тьюторской педагогической
позиции
ТЬЮТОР
Должность Профессиональная
позиция
ПРИНЦИПЫ:
добровольность участия (ОУ, педагоги и. т.д.)
к осмыслению, принятию и присвоению «нового» через личную практику (осмысление – практика – осмысление - практика)
3. не спеша, поэтапно и последовательно
4. не столько вширь, сколько вглубь
5. научился сам - научи другого

© Никулина Т.Г., апрель 2011
РЕГИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ РАЗВИТИЯ
ТЬЮТОРСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ

© Никулина Т.Г., апрель 2011
СОВЕТ
Муниципальный
сетевой проект
«Тьюторские
технологии
в образовании»
Республиканский проект
«Мое образование»
МУНИЦИПАЛЬНАЯ ШКОЛА
ТЬЮТОРА
ЛАБОРАТОРИЯ
СОВЕТ
ТЬЮТОРИАЛ
11 ТСП
НМГ
45 ЭП
Педагоги НПО, СПО
ВПО
Партнеры:
учреждения культуры, НКО
Педагоги
ОУ ЧР
СТРУКТУРА РЕГИОНАЛЬНОГО ЦЕНТРА
РАЗВИТИЯ ТЬЮТОРСКИХ ПРАКТИК
Педагоги
СКОУ
Детского Дома

© Никулина Т.Г., апрель 2011
1.Приказ № 313 от 24 ноября 2008 года Управления образования администрации города
Чебоксары «О создании тьюторских стажировочных площадок» (5 площадок)
3.Приказ № 697 от 8 октября 2010 года Управления образования
администрации города Чебоксары « О создании тьюторских стажировочных
площадок» (3 площадки)
2.Приказ № 97 от 23 марта 2009 года Управления образования администрации города
Чебоксары « О создании тьюторских стажировочных площадок» (3 площадки)
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ СЕТЕВОЙ ПРОЕКТ
«ТЬЮТОРСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ»
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
Разработка и апробация механизма реализации муниципальной модели внедрения и распространения технологий тьюторского сопровождения
СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА: сентябрь 2008 года – декабрь 2011 года

© Никулина Т.Г., апрель 2011
ТСП
МОУ
«НОШ № 1»
ТСП
МОУ
«СОШ № 57»
ТСП
МОУ
«СОШ № 36»
ТСП
МОУ
«Гимназия
№ 5»
ТСП
МОУ
«СОШ № 19»
ТСП
МОУ ДОД
«Центр
«Росток»
ТСП
МОУ ДОД
«ЦДТ»
ТСП
ГРУППА
МДОУ
№ 66,75,76
ТСП
МОУ
«СОШ № 53»
ТСП
МОУ
«Лицей № 44»
ТСП
Мастерская
Ассоциации
учителей
нач. классов
ОУ
ОУ
ОУ
ОУ
ОУ
ОУ
ОУ
ОУ
ОУ
МДОУ
МДОУ
МД ОУ
ОУ
ОУ
ОУ
ОУ
ОУ
УДО
УДО
УДО
УДО
УДО
УД О
ОУ
ОУ
ОУ
ОУ
ОУ
ОУ
ОУ
ОУ
ОУ
МУНИЦИПАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ
ВНЕДРЕНИЯ И РАСПРОСТРАНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ
ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ
ОУ
11 - 33 - 66

© Никулина Т.Г., апрель 2011
1. Освоение технологий тьюторского сопровождения обучающихся - от 3 до 10 % педагогов ОУ –ТСП владеют технологиями и имеют сертификаты
МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ
2. Тьюторская проба - освоение на тренерском уровне каждой ТСП не менее 3 технологий, всего освоено около 10 технологий ОО, социальные технологии в тьюторской деятельности и технологии индивидуального сопровождения
4. Сопровождение тьюторских стажировочных площадок
3. Тьюторская стажировка
Муниципальная Школа тьютора:
- учебные занятия по каскадному принципу;
- обучающие семинары для педагогических коллективов ТСП;
- обучающие семинары для педагогов ОУ (по заказу);
- обучающие семинары с приглашением специалистов (Томск, Москва);
- консультации
Муниципальная Школа тьютора:
- освоение технологий тьюторского сопровождения обучающихся;
- выбор технологий в соответствии с ключевой идеей ТСП;
- внутренняя тьюторская проба (эксперты - педагоги ТСП);
- внешняя тьюторская проба (эксперты - члены тьюториала);
- доведение технологии до высокого уровня мастерства
(педагог в тренерской позиции)

© Никулина Т.Г., апрель 2011
1. Освоение технологий тьюторского сопровождения обучающихся
МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ:
1. для педагогов - тьюторов ТСП первого потока – «Технологии тьюторского сопровождения в образовании»;
2. Для педагогических коллективов ТСП - «Технологии тьюторского сопровождения в образовании»;
3. Для руководителей образовательных учреждений - «Управление тьюторством»;
4. Для социальных педагогов и педагогов-психологов – «Социальные технологии в тьюторской деятельности»;
5. Для родителей – «Родитель – тьютор»

© Никулина Т.Г., февраль 2011
МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ
1.Освоение технологий тьюторского сопровождения обучающихся

1. ОСВОЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ
ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
© Никулина Т.Г, апрель 2011

© Никулина Т.Г, апрель 2011
2. ТЬЮТОРСКАЯ ПРОБА

© Никулина Т.Г, апрель 2011
МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ
3. Тьюторская стажировка – муниципальная модель
- заявка на стажировку (ОУ –ТСП);
- экспертиза готовности к стажировке (ЦПМСС);
- объявление об организации стажировки в Интернет-сети (ЦПМСС через сайт Управления
образования);
- прием заявок от организаций – стажерантов (ЦПМСС);
- составление и заключение договора между МОУ ЦПМСС «Содружество», ОУ – ТСП и
организацией – стажерантом (ЦПМСС, ОУ-ТСП и ОУ- стажерант);
- разработка программы стажировки (ЦПМСС, ОУ-ТСП и ОУ- стажерант);
- вводный модуль для тех, кто не знаком с тьюторством (ЦПМСС);
- организация стажировки (ОУ –ТСП);
- отзыв ТСП о качестве прохождения стажировки по общей форме или портфолио стажера
(ОУ-ТСП, стажер);
- аттестация по итогам стажировки (оценка итогового результата и
продукта деятельности) – (ЦПМСС, ОУ-ТСП и сам стажер, если он вел свой портфолио);
- выдача сертификата Управления образования и ЦПМСС (ГУО и ЦПМСС);
- подготовка рекомендации по итогам стажировки для руководителя организации –
стажеранта (ЦПМСС и ОУ – ТСП);
- оформление итоговых финансовых документов, если стажировка была платной
(ЦПМСС, ОУ-ТСП и ОУ – стажерант)

© Никулина Т.Г, апрель 2011
МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ
3.Тьюторская стажировка – школьная модель
- заявка на стажировку (ОУ –ТСП);
- экспертиза готовности к стажировке (ЦПМСС);
- объявление об организации стажировки в Интернет-сети (ОУ-ТСП);
- прием заявок от организаций – стажерантов (ОУ-ТСП);
- составление и заключение договора между ОУ -ТСП и организацией–стажерантом
(ОУ-ТСП и ОУ - стажерант);
- разработка программы стажировки (ОУ-ТСП и ОУ- стажерантом);
- вводный модуль для тех, кто не знаком с тьюторством (ЦПМСС);
- организация стажировки (ОУ –ТСП);
- отзыв ТСП о качестве прохождения стажировки по общей форме или портфолио стажера (ОУ-ТСП, стажер);
- аттестация по итогам стажировки (оценка итогового результата и продукта
деятельности) – (ЦПМСС, ОУ-ТСП и сам стажер, если он вел свой портфолио);
- выдача сертификата Управления образования и ЦПМСС (ГУО и ЦПМСС);
- подготовка рекомендации по итогам стажировки для руководителя организации –
стажеранта (ОУ –ТСП);
- оформление итоговых финансовых документов, если стажировка была платной
(ОУ-ТСП и ОУ – стажерант)

© Никулина Т.Г, апрель 2011
ТЕХНОЛОГИИ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ

© Никулина Т.Г, апрель 2011
МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ
Совет проекта (руководители ОУ -ТСП);
Тьюториал (координаторы ОУ-ТСП);
Управленческие консультации (по заказу);
Собеседования со слушателями МШТ, с руководителями ОУ-ТСП, с администрацией ОУ-ТСП, с координаторами;
Оказание помощи в освоении изученного материала;
Экспертиза концептуальных, нормативно-правовых, организационно-управленческих документов и учебно-методических материалов;
Оказание помощи в подготовке и продвижении тьюторских проб;
Экспертиза тьюторских проб;
Оказание помощи в организации тьюторских стажировок;
Экспертиза результатов стажировки;
Рассмотрение заявок на стажировку;
Подготовка и выдача сертификатов и удостоверений участникам проекта, слушателям муниципальной Школы тьютора, стажерам;
Подготовка рекомендаций ОУ-ТСП и ОУ-стажерантам;
PR – деятельность (сайты МОО МТА, банер на сайте ГУО и сайте ЦПМСС, объявление и продвижение стажировок);
Оказание помощи в описании тьюторских практик;
Продвижение ОУ-ТСП, оказание помощи в разработке проектов, связанных с ключевой идеей ТСП;
Научно-методическое обоснование тьюторских практик;
Оказание помощи в подготовке изданий по итогам реализации проекта
4. Сопровождение тьюторских стажировочных площадок

© Никулина Т.Г, апрель 2011
МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ
1.Медиабанк проекта:
- Технологические пакеты
- Методические материалы обучающих семинаров
- Материалы тьюторских проб
- Электронные презентации
- Электронная библиотека
Научно-методическое обеспечение деятельности
тьюторских стажировочных площадок
2.Сборники:
«Кейс-метод как инструмент педагога-тьютора»
«Тьюторская проба: первые трудности»
«Тьюторская стажировка: технологический аспект»
« Тьюторская практика: от инновации к функционированию»
«Мое образование» (информационный сборник)
«Мое образование : результаты мониторинга»
«Индивидуализация образования: практика внедрения»

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА
Наличие апробированной модели внедрения и распространения технологий тьюторского сопровождения обучающихся
Пакет нормативных документов, регламентирующих деятельность тьюторских стажировочных
площадок
3. Наличие апробируемого механизма внедрения и распространения технологий тьюторского сопровождения обучающихся
Самокоррекция индивидуального профессионального стиля деятельности руководителей и
педагогов ОУ
5. Увеличение количества педагогов, осваивающих технологии тьюторского сопровождения и
применяющих их в собственной профессиональной практике
Увеличение количества образовательных учреждений и других организаций, внедряющих
технологии тьюторского сопровождения
Повышение готовности работников образования к освоению и применению технологий тьюторского
сопровождения
8. Осознанносе включение обучающихся тьюторским технологиям в совершенствование своего взаимодействия с окружающими
9. Профилактика профессиональных деформаций («второе дыхание»), развитие горизонтальной карьеры
10 . Расширение пространства тьюторской деятельности

Сформировано тьюторское сообщество
Происходит изменение профессиональной позиции педагогов, формируется
индивидуальная тьюторская Я-концепция
3.Творческие удачи педагогов-тьюторов – другая образовательная среда,
другое качество образования
Около 1000 человек
Более 600 человек
Около 100 человек
человека
27 человек
© Никулина Т.Г, апрель 2011
РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА

© Никулина Т.Г, апрель 2011
1 группа
2 группа
4 группа
5 группа
3 группа
Педагоги и тьюторство…
Долгий Путь…

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА

РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТЬЮТОРСКИХ ПРАКТИК
ГОРИЗОНТЫ…
ВЫСШАЯ ШКОЛА
НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ФАКУЛЬТЕТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ
МАГИСТРАТУРА
В