proekt_10_klass

Проблема:
Сложность запоминания лексических
единиц в английском языке.

Цель:
Создание эффективного пособия для изучения лексики с учётом разных типов восприятия .

Объект исследования: лексическая сторона речи английского языка.
Предмет исследования: приемы и методы изучения лексики.
Гипотеза: если использовать предложенную нами модель, то учащимся будет проще запоминать лексику.
Методы исследования: изучение источников, анализ, моделирование, анкетирование, апробация.
Структура проекта
Проект состоит из введения, двух глав: теоретической и практической, заключения, списка литературы из 13 источников и 1 приложения.

Задачи:
1. Изучить типы восприятия информации.
2. Ознакомиться с понятием «память», изучить виды памяти.
3. Рассмотреть традиционные приемы изучения лексики в английском языке.
4. Составить рекомендации по изучению лексики с учетом ведущего анализатора.
5. Разработать модель изучения лексики.
6. Создать пособие для изучения лексики в 7-9-ом классах.
визуал
аудиал
кинестетик
дигитал

Практическая значимость заключается в создании пособия по разработанной модели изучения лексики на основе «mind-map» с учетом разных типов восприятия.(Диаграмма связей, известная также как интеллект-карта, карта мыслей (англ. Mind map) или ассоциативная карта— метод структуризации концепций с использованием графической записи в виде диаграммы.)
Продуктом проекта является пособие для изучения лексики в английском языке по 3 темам 7-9 классов на основе разработанной модели.
Перспективы проекта: применение разработанной модели для создание пособия по всем темам 7-9 классов.

Пособие для изучения лексики в 7-9 классах