Содержание
- 2. Предполагаемые результаты учащихся, формируемые навыки: Универсальные навыки (Soft Skills): • умение находить, анализировать и использовать релевантную
- 3. План: Определить концепцию и проблему (написать); Изучение аналогов; Написать сценарий; Составить список этапов проектирования + через
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Предполагаемые результаты учащихся, формируемые навыки:
Универсальные навыки (Soft Skills):
• умение находить, анализировать и
Предполагаемые результаты учащихся, формируемые навыки:
Универсальные навыки (Soft Skills):
• умение находить, анализировать и

использовать релевантную информацию,
• навыки формулирования проблемы, выдвижения гипотезы,
• умение ставить вопросы (инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации),
• навыки самостоятельного решения проблем творческого и поискового характера;
• навыки командной работы.
Предметные навыки (Hard Skills):
Умение снимать и монтировать видео 360°
• навыки формулирования проблемы, выдвижения гипотезы,
• умение ставить вопросы (инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации),
• навыки самостоятельного решения проблем творческого и поискового характера;
• навыки командной работы.
Предметные навыки (Hard Skills):
Умение снимать и монтировать видео 360°
Слайд 3План:
Определить концепцию и проблему (написать);
Изучение аналогов;
Написать сценарий;
Составить список этапов проектирования +
План:
Определить концепцию и проблему (написать);
Изучение аналогов;
Написать сценарий;
Составить список этапов проектирования +

через что и как можно будет смотреть на готовый продукт;
Список необходимых ресурсов при проектировании;
Обязательное распределение ролей (кто за что отвечает);
Настройка оборудования;
Съемка;
Монтаж и обработка отснятого материала;
Создание презентации проекта и проверка проекта в шлеме VR.
Список необходимых ресурсов при проектировании;
Обязательное распределение ролей (кто за что отвечает);
Настройка оборудования;
Съемка;
Монтаж и обработка отснятого материала;
Создание презентации проекта и проверка проекта в шлеме VR.

Влажность воздуха и способы её измерения
Седьмой Всероссийский конкурс учебно-исследовательских экологических проектов «Человек на Земле» 2008-2009. Номинация №3 «Этногра
Значение и влияние global (learning) skills на деятельность специалистов в сфере международных отношений и дипломатии
Презентация на тему Conditional sentences
Чудеса в исламе
Биты и байты
катастрофы земли4
Презентация на тему Рождение новой европейской науки 7 класс
Тема: Относительные прилагательные
DRESS CODE
Потоки платежей. Конверсия платежей. Принцип финансовой эквивалентности
Энергоэффективные и экологические требования. Классификация жилых домов
Ядро души Я
Эффективные методы получения прибыли
Prezentatsia_po_obschestvoznaniyu_na_temu_Ekonomicheskiy_rost_i_razvitie_11_klass
Теория коммуникации. Закономерности формирования и функционирования, коммуникационные характеристики рекламы
Сетевое моделирование. Тема 3
Рекламная кампания центра дополнительного образования
Реализация посредником ПТ комитента (принципала) на ОСНО
Презентация на тему Ко Дню Победы
Кафедра алгоритмических языков
Студенты Сингенты
ИНТЕГРАЦИЯ НАУКИ, ОБРАЗОВАНИЯ И ПРОМЫШЛЕННОСТИ НА ОСНОВЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Новейшая история западных исповеданий Лекция 3. Новая теология – история и основные представители
УРОКИ БЕЗОПАСНОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ
Сканирование в программе оптического распознавания документов OCRAD
Основы уголовного права
Как эффективно использовать сервисы Веб 2.0 для создания учебного проекта?