Профессиональная культура педагога профессионального обучения

Профессиональная культура педагога профессионального обучения

Аксиологический компонент
План лекции
Профессионально-педагогическая культура
Сущность
Структура:
Технологический компонент
Личностно-творческий компонент
Личностно-педагогические ценности
Профессионально групповые ценности
Общественно-педагогические ценности
Педагогические ценности
Педагогическое творчество

Профессионально-педагогическая культура
Профессиональная культура —
это определенная степень овладения человеком приемами и способами решения профессиональных задач в какой-либо области профессиональной деятельности.
(Сластенин В.А.)
1

2
Сущность профессионально-педагогической культуры
Профессиональная культура – это:
интегративное качество личности педагога-профессионала
условие и предпосылка эффективной педагогической деятельности
обобщенный показатель профессиональной компетентности педагога и цель его профессионального самосовершенствования

Сущность профессионально-педагогической культуры
Профессионально-педагогическая культура - это универсальная характеристика педагогической реальности.
Профессионально-педагогическая культура представляет собой специфическое проектирование общей культуры в сферу педагогической деятельности.
3

Профессионально-педагогическая культура - это системное образование, включающее в себя ряд структурно-функциональных компонентов, имеющее собственную организацию.
(И.Ф. Исаев, В.А. Сластенин)
Сущность профессионально-педагогической культуры
4

Структура профессионально-педагогической культуры
4
Педагогические ценности
Педагогическое творчество
Аксиологический компонент
Личностно-творческий компонент
Общественно-педагогические ценности
Технологический компонент
Профессионально-групповые ценности
Личностно-педагогические ценности
ППК

Аксиологический компонент
Совокупность педагогических ценностей
5

Педагогические ценности
Педагогические ценности - это внутренний эмоционально освоенный регулятор деятельности, определяющий отношение:
к окружающему миру
к самому себе
моделирующий содержание и характер выполняемой профессиональной деятельности
6

Общественно-педагогические ценности
отражают характер и содержание ценностей, функционирующих в различных социальных системах
проявляются в общественном сознании
регламентируют воспитательную деятельность и общение в рамках своего общества
7

Профессионально-групповые ценности
Профессионально-групповые ценности –
это совокупность идей, концепций, норм, регулирующих и направляющих профессионально-педагогическую деятельность в рамках определенных образовательных институтов.
8

Личностно-педагогические ценности
Личностно-педагогические ценности —
это система ценностных ориентаций личности, сложное социально-психологическое образование, отражающее ее целевую и мотивационную направленность.
9

10
Личностно-педагогические ценности
Каждый педагог, строит свою личностную систему ценностей, элементы которой принимают вид аксиологических функций:
концепция формирования личности специалиста
концепция деятельности
представления о технологии построения образовательного процесса в профессиональной школе
о специфике взаимодействия с учащимися
о себе как профессионале и др.

Технологический компонент
Технологический компонент – деятельностный компонент профессионально-педагогической культуры.
Технология педагогической деятельности – решения совокупности педагогических задач по педагогическому анализу, целеполаганию и планированию, организации, оценке и коррекции.
11

12
Личностно-творческий компонент
Личностно-творческий компонент педагогической культуры отражает
творческое начало личности педагога.
Педагогическое творчество требует от педагога таких личностных качеств, как:
инициатива
индивидуальная свобода
самостоятельность и ответственность
готовность к риску
независимость суждений

Педагогическое творчество
Педагогическое творчество –
это процесс самореализации индивидуальных, психологических, интеллектуальных сил и способностей личности педагога.
Педагог должен уметь:
управлять своим эмоциональным психологическим состоянием и учить этому учащихся
13