Профессиональное самоопределение старшеклассников гимназии

определение стратегии сопровождения профессионального и личностного самоопределения гимназистов
координация деятельности всех участников образовательного процесса по вопросу сопровождения профессионального и личностного самоопределения гимназистов

психологическая диагностика (7-8 классы);
занятия по технологиям выбора в 9 классе;
9-10 класс – профконсультации;
консультативная работа с родителями;
выступления на родительских собраниях;
сопровождение самостоятельных творческих работ учащихся.

портфолио;
анализ интересов;
построение поля возможностей самореализации через участие в событиях;
организация поездок, экскурсий;
организация летней практики;
организация встреч с представителями
разных профессий;
организация взаимодействия с родителями, выпускниками, городскими службами по вопросу предпрофессиональной подготовки

информация о профессиях на уроке;
встречи с выпускниками;
анонсирование спецкурсов на уроках и родительских собраниях;
организация факультативных занятий, поездок, внеклассных мероприятий и элективных курсов по предмету;
сопровождение самостоятельных творческих работ учащихся.

подбор информации о профессиях;
подбор информации о вузах;
подбор литературы по профессиональной ориентации для гимназистов.

анализ контингента родителей учащихся;
построение информационного поля занятости родителей;
организация встреч представителей разных профессий с учащимися и родителями;
анализ интересов учащихся, их занятости в системе дополнительного образования.

самореализация в деятельности;
представление результатов работы;
анонсы творческих объединений.

анонсирование профессий на классных часах;
организация экскурсий по своей специальности;
индивидуальная работа с детьми;
помощь в сборе информации о профессиях

межшкольные факультативы;
занятия в учреждениях дополнительного образования;
информация о структуре занятости в районе;
информация о возможностях получения образования в районе;
сотрудничество при организации летней практики учащихся;
сотрудничество в сопровождении самостоятельных творческих работ