Слайд 2 Для проведения промежуточной аттестации были использованы приложения WhatsApp, Skype, Viber, Вконтакте,

которые позволяли организовать:
- непрерывное видео и аудио-наблюдение за обучающимися, видеозапись экзаменов;
возможность обмена всех участников сообщениями и текстовыми файлами;
возможность демонстрации обучающимися презентационных материалов во время защиты работ.
Слайд 3Сдача зачетов, дифференцированных зачетов, экзаменов осуществляется в форме удаленного компьютерного тестирования, с

использованием системы дистанционного обучения MOODLE, с осуществлением парольной аутентификации обучающихся.
Слайд 42. Экзамен по профессиональному модулю допускалось проводить в электронной информационно-образовательной среде: в

режиме online (Zoom, Skype, WhatsApp, Viber) и в режиме off-line (e-mail)
Схема режима off-line с использованием e-mail:
все студенты выходили на связь с преподавателем, который вел предмет;
текст экзаменационного задания студент получает по электронной почте;
в день проведения экзамена студенты по графику высылали на электронную почту преподавателю выполненное задание в формате Microsoft Word.
Схема 2.
- для студентов в системе дистанционного обучения MOODLE, за 7 дней выставлялось задание (экзаменационные билеты);
- консультация проводилась с применением приложения Skype, WhatsApp, где студентам оговаривались требования к процедуре проведения экзамена.
- студенты, используя приложения Skype, WhatsApp по графику сдавали устный экзамен;
- случайным образом определялся номер экзаменационного билета и обучающемуся сообщался вопросы билета.
Слайд 5Защита курсовой работы
Консультирование студентов по написанию и оформлению работ и защите проводили

руководители, используя различные средства электронной связи Skype, WhatsApp, Viber.
До защиты курсовой работы студенту необходимо было направить в адрес руководителя текст курсовой работы с приложениями, доклад защиты, оформленные в соответствии с требованиями, в формате Word, презентацию в формате PDF.
В день защиты курсовой работы студенты по графику защищали работы, используя приложения Skype, WhatsApp.
Слайд 64. Производственная и преддипломная практика
Задания для прохождения производственной или преддипломной

практики размещались в системе дистанционного обучения MOODLE.
Основные документы для практики:
индивидуальное задание на практику;
задание для оформления отчета;
аттестационный лист;
дневник практики.
Результаты практики:
отчёт;
дневник практики;
аттестационный лист.
Слайд 75. Государственная итоговая аттестация
Выпускная квалификационная работа выполнялась в электронном вид, состоящая из:

выпускной квалификационной работы;
презентации (объемом от 12 до 15 слайдов);
приложений:
задание,
лист нормоконтроля,
текстовой речи (защитное слово),
рецензии (при наличии),
отзыва научного руководителя.
Слайд 8Плюсы и минусы проведение промежуточной и итоговой аттестации в дистанционном формате
Минусы
техническая оснащённость;
отсутствие

очного общения между обучающимися и преподавателем;
отсутствует постоянный контроль над обучающимися;
индивидуально-психологические условия.
Слайд 9Плюсы:
самостоятельность, организованность и ответственность студентов;
меньше стресса;
индивидуальное консультирование обучающих;
возможность документации процесса обучения посредством

электронной переписки с обучающимися;