Слайд 2Разносклоняемые имена существительные
![Разносклоняемые имена существительные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/465455/slide-1.jpg)
Слайд 3Цель урока.
Знать особенности склонения разносклоняемых существительных, правильно употреблять их в устной речи.
Развивать
![Цель урока. Знать особенности склонения разносклоняемых существительных, правильно употреблять их в устной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/465455/slide-2.jpg)
внимание, память, умение анализировать, сравнивать.
Воспитывать уважительное отношение к окружающим (толерантность), наблюдательность, прививать интерес к предмету.
Слайд 4Обоснование гипотезы.
В чём особенность склонения существительных на –мя (типа знамя, пламя, темя
![Обоснование гипотезы. В чём особенность склонения существительных на –мя (типа знамя, пламя,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/465455/slide-3.jpg)
и др. и существительного путь?
Просклоняйте существительные знамя, путь, семя, стремя.
Сравните их со склонениями существительных II склонения и III склонения стол, степь. Сделайте вывод. В чём их отличие?
Какое название заслуживают такие существительные, почему?
Слайд 5Склонение существительных бремя, вымя, имя
И.п. Что? бремя вымя имя
Р.п. Чего? бремени вымени
![Склонение существительных бремя, вымя, имя И.п. Что? бремя вымя имя Р.п. Чего?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/465455/slide-4.jpg)
имени
Д.п. Чему? бремени вымени имени
В.п. Что? бремя вымя имя
Т.п. Чем? бременем выменем именем
П.п. О чём? о бремени о вымени об имени
Слайд 6Доказательства.
Объясните лексическое значение слов: бремя, время, вымя, знамя, пламя, племя, семя, стремя,
![Доказательства. Объясните лексическое значение слов: бремя, время, вымя, знамя, пламя, племя, семя,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/465455/slide-5.jpg)
темя, имя, путь.
Сколько существительных на –мя?
Просклоняйте существительные бремя, вымя, имя.
Спишите, вставляя пропущенные буквы, обозначая падеж разносклоняемых имён существительных:
В знам…н… твоя честь, в оружии – слава.
Не в золоте богатство, а в добром им…н… .
От худого сем…н… не жди доброго плем…н… .
Нет тяжелее брем…н…, чем безделье.
Большого плам…н… не задуешь.
Добрый совет ко врем…н… хорош.
Слайд 7Говори правильно!
Сколько времени?
Который час?
![Говори правильно! Сколько времени? Который час?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/465455/slide-6.jpg)
Слайд 8 Тест.
1 В какой строке на месте пропуска надо поставить одну и
![Тест. 1 В какой строке на месте пропуска надо поставить одну и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/465455/slide-7.jpg)
ту же букву?
1) По лестниц.., для арми...
2) Без искренност.., нет времен..
3) В ине.., на пристан..
2 В какой строке правильно указаны постоянные морфологические признаки существительных?
1) Из проруби – нариц., неодуш, ж. р, 1 скл.
2) Без имени – нариц, неодуш., разноскл.
3) Для Лены – собств, одуш, 2 скл.
3 В каком ряду на месте пропусков во всех словах надо писать букву И?
1) На площад.., для арми.., в проруб.., в племен..
2) Для математик.., нет времен.., в овраг.., из тарелк..
3) На растени.., в племен.., в ине.., о топол..
Слайд 9Ключи к тесту.
1) 2
2) 2
3) 1
![Ключи к тесту. 1) 2 2) 2 3) 1](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/465455/slide-8.jpg)