«Психолого-педагогические аспекты формирования ценностно-смыслового сознания подростков»

Психология подростка
- повышенная эмоциональность;
- резкие перепады настроения;
- крайняя категоричность;
- непринятие прошлого опыта;
- отсутствие чувства опасности;

Психология подростка
- сочетание сентиментальности
и жестокости;
- отсутствие временной
перспективы;
- растворение в группе;
- слепая вера в лидера.

Влияние:
- среда и обстоятельства;
- собственные решения.
(Эксперимент д-ра Хана)

Основные вопросы подросткового периода:
- «Кто я?» (личностное
самоопределение);
- «Какой я?» (духовно-
нравственная позиция);
- «С кем я?» (социальный статус);

Опасности:
- отсутствие в индивидуальном
опыте образцов правильного
поведения;
- внешние и внутренние
противоречия в условиях
неопределенности.

ЗАДАЧА ВЗРОСЛЕНИЯ: Обретение способности самостоятельно прини-мать ответственные решения.

Поведение личности в условиях неопреде-ленности и риска
1. Проявить субъектность –
развитие личности

Поведение личности в условиях неопреде-ленности и риска
2. Проявить адаптивность–
остановка в развитии

Поведение личности в условиях неопреде-ленности и риска
3. Проявить инфантильность,
избежать ответственности –
зависимость,
деградация личности