Распространение результатов проекта TEMPUS TACIS III на территории Новгородского региона в 2005-2007 годах
Содержание
- 2. За период с 2005 года по 2007 год 139 учителей экономики Новгородского региона (г.Великий Новгород и
- 5. 2005 год - 31 УЧИТЕЛЬ (1 сессия-октябрь, 2 сессия – ноябрь) 2006 год - 74 УЧИТЕЛЯ
- 7. Сборник по методике преподавания экономических дисциплин Ф.-Й.Кайзера и Х.Камински получили все учителя, прошедшие курсовую подготовку в
- 10. Результатом проекта TEMPUS TACIS III стало создание содержательных модулей – Введение в экономику - Экономический порядок
- 12. Предоставлена информация об учебнике Подготовлена и разослана во все районные и городской комитеты образования Новгородского региона
- 13. Учебные модули, посвященные активным формам преподавания экономики размещены на сайте www.dialogvn.ru в Интернете Для всех российских
- 14. Актуальность использования в педагогической практике активных методов преподавания экономических дисциплин Многообразие мира экономики предполагает применение набора
- 15. В ходе курсовой подготовки в НРЦРО учителя изучают активные формы преподавания экономики и в дальнейшем используют
- 16. Кейс метод – обучение практике бизнеса Формирует высокую мотивацию школьников и студентов, которые в сжатые сроки
- 17. 2. Экскурсии на предприятия
- 18. Экскурсии развивают умения: Наблюдать и сравнивать нужные объекты Находить примеры взаимосвязи экономических явлений друг с другом
- 20. 3. Ролевые игры
- 21. Игра – вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором
- 23. На сегодняшний день предмет «Экономика» введен в региональный компонент базисного учебного плана и преподается во всех
- 24. Подведение итогов 2006-2007 учебного года В мае 2007 года подведены итоги работы учителей средних школ Новгородского
- 26. Системный подход к преподаванию экономики в школах дает хорошие результаты – 1 место на Международной Ярмарке
- 27. Что такое школьная компания?
- 29. Структура школьной компании
- 32. Компьютерные деловые игры «Управление предприятием-Дельта» и «Экономика предпринимательства-Карл» включены в учебный план, используются в учебном процессе
- 33. Деловая игра «Никсдорф Дельта» Стратегический менеджмент: разработка и реализация долгосрочной стратегии развития предприятия Маркетинг: анализ конкуренции,
- 34. Олимпиады по деловой игре «Дельта» В 2005-2006 учебном году на базе ИЭиУ НовГУ им.Я.Мудрого проведены три
- 35. Ежегодно студенты ИЭиУ участвуют во Всероссийских соревнованиях по компьютерной деловой игре «Дельта» Апрель 2007 года, г.Москва,
- 37. Никсдорф Карл Экономика предпринимательства Компьютерный курс для самостоятельного изучения основ бизнеса - Интерактивная компьютерная учебная система.
- 38. Никсдорф Карл Первые шаги в бизнесе: 12 модулей - 12 практических задач - Основные понятия и
- 39. Никсдорф Карл Основы бухгалтерского учета - Учет хозяйственных операций - Ежегодное составление баланса. - Методы учета
- 40. Никсдорф Карл Выход на рынок с новым продуктом: - Маркетинговые исследования. -Сегментирование рынка. - Позиционирование продукта.
- 41. Никсдорф Карл - Изучение конкуренции. - Определение поля свободы действий. - Выбор конкурентных стратегий. - Оптимизация
- 42. Развитие и совершенствование учебно-имитационной системы КАРЛ Современный программный продукт Современные подходы к менеджменту Современные подходы к
- 43. Методическое оснащение курса «Экономика предпринимательства: изучение с помощью компьютерной программы «Карл» (учебники выданы всем участникам Всероссийской
- 44. В Великом Новгороде на базе Регионального центра развития образования проведены две Экономические школы для преподавателей и
- 47. В работе летней экономической школы, проведенной по теме «Инновационный менеджмент», приняли участие студенты из 25 регионов
- 53. 30 января 2007года Торгово-промышленная палата РФ организовала и провела Конференцию, посвященную вопросам развития экономического образования школьников
- 55. Новгородская делегация На Конференцию приглашена новгородская делегация – лучшие учителя и школьники МОУ «Сырковская средняя школа»
- 58. Развитие социального партнерства необходимо в целях положительного воздействия на результаты образования, развитие человеческого потенциала и повышение
- 60. Выступление Министра образования и науки РФ А.А.Фурсенко Министр образования и науки РФ А.Фурсенко пожелал участникам Конференции
- 63. Скачать презентацию