Развитие познавательной мотивации школьников средствами ИКТ на уроках истории

«Познавательный интерес – это факел, горение которого нужно всегда поддерживать и не допускать, чтобы он затухал».

Условия для стимулирования познавательной активности учащихся на уроках истории

Задания интерактивного характера с помощью ИКТ
по событиям и хронологии
Географическим наименованиям, топонимике, терминам и понятиям

Персоналиям - сопоставляют левые и правые части колонок, расставляя стрелки
Ставят номера в нужном порядке ; заполняют пробелы; выполняют тестовые задания и решают кроссворды

Пример
Обобщающий урок по теме «Раздробленность на Руси»

Цель урока
повторение и обобщение
пройденного
материала

План урока
3. Городская культура древней Руси.

Основные понятия
.
феодальная
раздробленность
рыцарский орден
бояре
улус
баскак
ярлык;
удел

1147 г.
5 апреля 1242 г.
15 июля 1240 г.
1223 г.
1169 г.
1237-1240 г.
Важнейшие даты

Выдающиеся личности
.
Юрий Долгорукий
Андрей Боголюбский
Всеволод Большое Гнездо
Ярослав Осмомысл,
Даниил Галицкий
Александр Невский
Чингисхан (Темучин)
Батый

Феодальная раздробленность.
Особенности в управлении различных княжеств.

Выдающиеся деятели Руси периода раздробленности.
Культура Древней Руси.

Феодальная раздробленность. Причины и последствия.
Раздробленность. Положительное и отрицательное.

Самоуправление в Новгороде Великом.

Формы политического устройства Руси.
Решение кроссворда: вопросы на мультимедийном проекторе.

1) заглавие, автор материалов;
2) историческая справка по вопросу;
3-8) сюжеты проектов;
9) отражения содержания мифов в литературе, живописи,музыке, кинофильмах;
10) список книг, сайтов, всей использованной информации;
11) сведения об авторе презентации.
ПРОЕКТ - ПРЕЗЕНТАЦИЯ

уроки 2-3 – работа в группах;
урок 4 – обобщение и систематизация материалов;
уроки 5-6 – разработка презентации;
урок 7 – представление и обсуждение презентации;
урок 8-9 - представление и обсуждение остальных презентаций;
урок 10- самостоятельная работа, итоговое выставление оценок.