Слайд 2Тема урока
Развитие речи
Изложение от 3-его лица
(упр. 546)

Слайд 3Образовательный портал "Мой университет" - www.moi-universitet.ru
Цели урока:
1.Развить творческие способности учащихся;
2. Развивать

умения проводить лингвистический и содержательный анализ текста;
3. Отработать знания учащихся о типах речи, стилях языка;
4. Формировать у учащихся чувство прекрасного;
5. Воспитать уважение к родному языку.
Слайд 4В.П. Астафьев
Известный российский писатель. Автор произведений: «До будущей весны», «Царь-рыба», «Тают снега»,

«Стародуб» и др. Награждён орденом «За заслуги перед Отечеством».
Слайд 5Вопросы:
Почему главному герою дали путевку?
Каково лексическое значение слова «путевка»?

Слайд 6«Словарь русского языка»
Путёвка, -и, ж.
Удостоверение, выдаваемое лицу, направляемому куда-нибудь.
Листок

у водителей транспорта с указанием маршрута и выполняемого задания (спец.).
Слайд 7Вопрос:
Как называются слова, которые имеют несколько лексических значений?

Слайд 8Санаторий
Какого лексическое значение этого слова?

Слайд 9«Словарь русского языка»
Санаторий, -я, м.
Лечебное учреждение, оборудованное для лечения и

отдыха.
Слайд 10Приморский парк
Почему парк так называется?
Какие деревья и кустарники со всего мира там

росли?
Слайд 16«…платаны и чинары воспеты в восточных одах…»
Каково лексическое значение слова «ода»?

Слайд 17«Словарь русского языка»
Ода, -ы.
торжественное стихотворение, посвященное историческому событию или герою.

Слайд 18Вопрос:
Что увидел автор среди заморских кущ?

Слайд 20«Новый фразеологический словарь русского языка»
Не верить (своим) глазам – страшно удивляться, поражаться

и т.п. чему-либо увиденному