Развитие рефлексивного интереса к другому: исследования подростков в области социокультурной психологии и антропологии

Пространства исследования
В другом культурном пространстве (экспедиция)
В своем культурном пространстве («на дому»)
Предмет
исследования
психологический
социальный
культурный

Этапы исследования
ориентировка (выделение предметной области
осуществления исследования)
проблематизация (выявление и осознание проблемы – конкретного вопроса, не имеющего на настоящий момент ответа; постановка цели исследования),
оспособление (подбор и обоснование методов и методик исследования, ограничение пространства и выбор принципа отбора материалов исследования);
планирование (формулировка последовательных задач исследования; распределение последовательности действий для проведения исследования);
эмпирия (сбор эмпирического материала; постановка и проведение эксперимента; первичная систематизация полученных данных);
анализ (обобщение, сравнение, анализ, интерпретация данных);
рефлексия (соотнесение собственных выводов с полученными выводами, с процессом проведения исследования, с существующими ранее знаниями и данными).

Рефлексия, от латинского слова «рефлексус»: внутренняя, обращенная к морю и отражающая его волны, сторона залива.
Схема организации рефлексии
(по Н.Г. Алексееву)
остановка
фиксация
объективация
отстранение

Направленность рефлексии
Ситуативная
Ретроспективная
Перспективная

к миру
к другим
к себе

Пространство
экспедиции
специфика культурного
пространства
наличие смысловой
исследовательской программы
работа от контекста и по ситуации
соотношение индивидуальной и групповой работы
соотношение исследовательских и других жизненных задач
рефлексивность своей деятельности и собственной позиции по отношению к другому

Исследования с собственном пространстве
разведение субъективного знания и самостоятельной действительности
психологическая целесообразность
выделение предмета исследование
критерии и способы фиксации
проблема интерпретации
презентация результатов
этические вопросы

Оспособление
Методы опроса:
устный (интервью, беседа, опрос эксперта)
письменный (анкета, сочинение)
Методы наблюдения:
развитие наблюдательности
освоение различных форм фиксации наблюдаемого
Методы анализа продуктов деятельности:
работа по фиксации и интрепретации культурных объектов;
работа с текстом
работа с образом
Эксперимент:
логика постановки и проведения;
умение работать с людьми
способы фиксации и систематизации данных
Методы обработки результатов:
количественные
качественные
качественно-количественные

Работа с научным текстом
Основные смыслы:
понятийный аппарат
история вопроса
сравнительный аспект
осознание контекста исследования
обоснования для интерпретаций