Развитие учительского потенциала: новая форма аттестации педагогических кадров

Образование в Чувашской Республике
В системе общего образования работает 19,09
работников, в т.ч. 10,42 тыс. учителей (55,0 %)
511 школ (128,0 тыс. уч-ся), в т.ч.
138 базовых школ;
31 социокультурный центр;
33 учреждения НШ-Д/С;
11 интернатных учреждений (1267 уч-ся);
5 детских домов (289 воспитанников), в т.ч. 1 в стадии ликвидации);
7 коррекционных школ (732 учащихся).
А также:
17 учреждений НПО (6,680 тыс. учащихся);
29 учреждений СПО (75,470 тыс. студентов);
22 учреждения ВПО (75,470 тыс. студентов);
435 дошкольных образовательных учреждений (52,521 тыс. воспитанников);
75 учреждения дополнительного образования (61,714 тыс. воспитанников).

Создание современной инфраструктуры
Доля детей, обучающихся в современных условиях
409,3
млн.руб.
84,6%
99,0%
Газифици ровано школ

Процедуры оценки качества образования позволяют:
управлять развитием образовательных систем;
управлять качеством образования; оценивать эффективность инвестиций и управленческих решений;
влиять на практику работы образовательного учреждения, учителя
Республиканская система оценки качества образования
Минобразования Чувашии
ЕМЭ
Муниципальные мониторинговые службы
Общественные институты
Банк данных индивидуальных достижений учащихся
Экспертное сообщество
Управление по контролю и надзору в сфере образования
Центр новых образовательных технологий
Чувашский республиканский институт образования
ЕГЭ
Муниципальные органы управления образованием
Лицензирование и аккредитация
Новая модель аттестации
педкадров

Инновационная модель аттестации педагогических и руководящих работников

I этап - оценка уровня профессиональной компетентности
ОЦЕНКА В ФОРМЕ ЕГЭ
2007 год – по 12 предметам
2008 год – по 20 предметам
2008 год
Средний балл ЕГЭ выпускников и учителей

Результаты ЕГЭ учителей, выпускников (2008 г.)
Математика
Русский язык
Химия

II этап – оценка IT-компетентности
Умение работать с операционной системой
Умение использовать текстовый редактор
Составление мультимедийных презентаций
Работа в сети Internet
Навыки работы с электронными таблицами

II этап – оценка IT-компетентности
Разработка и апробация инструментария для оценки уровня IT-компе-тентности
Средний балл уровня IT-компетентности - 37,6 из 50 возможных (в 2007 г. – 33,9)
Задачи
Положительные результаты
Совершенствование инстру-ментария для оценки уровня IT-компетентности
Разработка методических рекомендаций по внедрению ИКТ в учебный процесс
Внедрение отраслевой системы мониторинга и сертификации компьютерной грамотности и IT-компетент-ности

Внедрение современных образовательных технологий
Информационная
образовательная среда
11,7 учеников на 1 компьютер
100%
широкополосный
Интернет
Всемирные
образовательные
ресурсы
Медиацентр,
модельная библиотека
Цифровые
образовательные
ресурсы
Сайты
100% средних школ
Школы
Учителя
Ученика
Организационно-
управленческая
сфера
Проектная
деятельность
Дополнительное
образование
Учебная
деятельность
Дистанционные
технологии
Сетевое
взаимодействие

Развитие информационной
образовательной среды
100% школ
Более 10% учителей
имеют сайты
20 сетевых
методических интернет
сообществ учителей -
предметников
На 1 компьютер - 11,7 учащихся (в РФ - 1:20)
http://www.edu.cap.ru/

III этап - оценка результатов деятельности
ПОРТФОЛИО
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
ПРОЕКТ
МЕТОДИЧЕСКАЯ
РАЗРАБОТКА
Посещение уроков,
мероприятий
Мониторинг
обученности и
воспитанности
обучающихся
Представление
результатов
деятельности
ПРОГРАММА
РАЗВИТИЯ
Средний балл результатов (по 70-балльной шкале)

Средняя заработная плата
в образовании (1 полугодие 2009г.)
В целом по отрасли - 8,7 тыс. рублей.
Рост по сравнению с 2008 - на 20%
воспитатели ДОУ – 6,0 тыс. рублей
учителя – 10,5 тыс. рублей (96% к уровню зарплаты в экономике)
Средняя зарплата:

Изменение средней заработной платы педагогов
в Чувашской Республике с начала внедрения НСОТ