Слайд 2Кафедра риторики и культуры речи
Была создана в 1988 г.
проф. Т.А. Ладыженской
как
кафедра культуры
![Кафедра риторики и культуры речи Была создана в 1988 г. проф. Т.А.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/391385/slide-1.jpg)
речи учителя
Слайд 3Разработчики программы курса «Педагогическая риторика»
Ипполитова Наталья Александровна, доктор педагогических наук, профессор
Князева Ольга
![Разработчики программы курса «Педагогическая риторика» Ипполитова Наталья Александровна, доктор педагогических наук, профессор](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/391385/slide-2.jpg)
Юрьевна, кандидат педагогических наук, доцент
Савова Марина Робертовна, кандидат педагогических наук, доцент
Слайд 4Учебные пособия по педагогической риторике
Педагогическое речеведение: Словарь-справочник. – Изд. 2-е, испр. и
![Учебные пособия по педагогической риторике Педагогическое речеведение: Словарь-справочник. – Изд. 2-е, испр.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/391385/slide-3.jpg)
доп. / Под ред. Т. А. Ладыженской и А. К. Михальской; сост. А. А. Князьков. – М., Флинта, Наука, 1998. – 312 с.
Педагогическая риторика: Учебное пособие / Под ред. Н.А. Ипполитовой, – М., Прометей, 2001. – 340 с.
Педагогическая риторика: Рабочая тетрадь / Под ред. Н.А. Иппо-литовой, – М., ООО «Агентство «КРПА Олимп», 2004. - 128 с.
Педагогическая риторика: Практикум / Под ред. Н.А. Ипполитовой, – М., 2005. – 448 с.
Риторика / Под ред. Н.А. Ипполитовой, – М.: ТК «Велби», изд-во Проспект, 2009. - 448 с. (Рекомендовано УМО по классическому университетскому образованию в качестве учебника для студентов высших учебных заведений).
Слайд 5Учебные пособия по культуре речи
Ипполитова Н.А., Князева О.Ю., Савова М.Р. Русский язык
![Учебные пособия по культуре речи Ипполитова Н.А., Князева О.Ю., Савова М.Р. Русский](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/391385/slide-4.jpg)
и культура речи / Под ред. Н.А. Ипполитовой, – М.: ТК «Велби», изд-во Проспект, 2009. - 440 с. (Допущено Учебно-методическим объединением по специальностям педагогического образования в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим специальностям ).
Ипполитова Н.А., Князева О.Ю., Савова М.Р. Русский язык и культура речи. Практикум / Под ред. Н.А. Ипполитовой, – М.: ТК «Велби», изд-во Проспект, 2007. - 320 с.
Ипполитова Н.А., Князева О.Ю., Савова М.Р. Русский язык и культура речи / Под ред. Н.А. Ипполитовой, – М.: КНОРУС, 2009. – 1 электрон. опт. диск: зв., цв.
Слайд 6Общекультурные (ОК)
компетенции бакалавра по направлению подготовки «Педагогическое образование»
Владеет культурой мышления, способен
![Общекультурные (ОК) компетенции бакалавра по направлению подготовки «Педагогическое образование» Владеет культурой мышления,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/391385/slide-5.jpg)
к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16).
Слайд 7Общепрофессиональные компетенции (ОПК) бакалавра по направлению подготовки «Педагогическое образование»
Владеет основами речевой
![Общепрофессиональные компетенции (ОПК) бакалавра по направлению подготовки «Педагогическое образование» Владеет основами речевой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/391385/slide-6.jpg)
профессио-нальной культуры (ОПК-3);
способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6).
Слайд 8Цель дисциплины
«Педагогическая риторика» -
формирование коммуникативно-речевой компетентности педагога на основе овладения законами
![Цель дисциплины «Педагогическая риторика» - формирование коммуникативно-речевой компетентности педагога на основе овладения законами эффективного профессионального общения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/391385/slide-7.jpg)
эффективного профессионального общения
Слайд 9Задачи дисциплины:
овладение риторическими знаниями о сути, правилах и нормах общения, о требованиях
![Задачи дисциплины: овладение риторическими знаниями о сути, правилах и нормах общения, о](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/391385/slide-8.jpg)
к речевому поведению в различных коммуникативно-речевых ситуациях;
овладение коммуникативно-речевыми (рито-рическими) умениями;
осознание специфики педагогического общения, особенностей коммуникативно-речевых ситуаций, характерных для профессиональной деятельности учителя…
Слайд 10Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего) 144/ 4
![Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) 144/](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/391385/slide-9.jpg)
з. ед.
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 54
в том числе:
Лекции 20
Практические занятия 34
Самостоятельная работа студента (всего) 54
Итоговая аттестация
в форме экзамена 36 (1 з. ед.)