Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся , воспитанников с ограниченными возмож

Цель проекта :
Создание системы мероприятий профессионально- трудового обучения , направленной на формирование жизненной компетентности у воспитанников с ограниченными возможностями здоровья при подготовке их к самостоятельной трудовой деятельности.

задачи проекта :
Формирование навыков самообслуживания и жизнеобеспечения.
Формирование способности к индивидуальной трудовой деятельности. Формировать у ребят положительной мотивации к труду после окончания школы , воспитание трудолюбия.
Формирование творческих способностей учащихся.

Замысел проекта :
Ориентировать учащихся на профессиональный труд и выбор будущей специальности.

Введение.
Проблема социализации детей с ограниченными возможностями в современное общество является весьма актуальной. Ни для кого не секрет , что наши выпускники не востребованы на рынке труда , им сложно устроиться в жизни.
Поэтому главная задача трудового обучения - формирование жизненной компетентности учащихся для лучшей адаптации их в общество , помочь им в самоопределении и самореализации , в осознании себя активным участником общественной жизни.

Этому способствует :
система коррекционно -развивающего обучения и воспитания;
комплексная связь учебной и внеурочной деятельности;
диагностическое сопровождение образовательного процесса;
повышение профессиональной компетентности педагогов ;
внедрение здоровьесберегающих технологий.

Образовательный процесс
-принцип коррекционно-развивающего обучен
-повышение качества речевого развития
-гуманизация образовательного процесса
-педагогическая поддержка
формирование жизненной компетентности
интеграция в общество

жизненная компетентность выпускников школы:
умение учиться – формирование ОУУН;
- формирование готовности к профессиональному образованию

умение зарабатывать себе на жизнь –
формирование навыков жизнеобеспечения на основе труда; формирование способности к индивидуальной трудовой деятельности

Умение обустраивать себя в личном плане -
развитие механизмов социальной интеграции каждого воспитанника.

Занятия экономического практикума:
экономия семейного бюджета
«вторая жизнь вещам»

Социальная адаптация учащихся.
Распределение учащихся по трудовым профилям. Все профили трудового обучения интегрированы на получение профессий после окончания школы.

Все учащиеся 9 класса успешно прошли итоговую аттестацию по профилям трудового обучения .
Качество знаний выпускников по результатам итоговой аттестации.

Учимся шить

Ремонтируем обувь

Мы вяжем

Уход за комнатными растениями