Содержание
- 2. План: Краткая история создания системы образования в первые годы независимости. 2) Реформы и нововведения в последние
- 3. Краткая история. Система образования одна из важнейших сфер в жизни любого государства. Без подготовки квалифицированных кадров,
- 4. • В 1997 году в ведении системы высшего образования республики действовало 58 высших учебных заведений, в
- 5. • Открыт ряд новых учебных заведений в сфере высшего образования. Указом Президента от 28 февраля 1992
- 6. По инициативе Первого Президента Ислама Каримова были разработаны пути коренного реформирования образования. 29 августа 1997 г.
- 7. — создание современных учебных программ и учебников; — активное изучение иностранных языков; — подготовка не выпускников,
- 8. Реформы и нововведения в последние годы. В начале нового этапа реформ в Узбекистане в феврале 2017
- 9. Президент Узбекистана Шавкат Мирзиёев 29 апреля 2019 года подписал Указ «Об утверждении Концепции развития системы народного
- 10. 5. укрепление материально-технической базы учреждений системы народного образования и повышение эффективности бюджетного финансирования; 6. внедрение современных
- 11. На данный момент, в Республике Узбекистан, система образования состоит из: -дошкольного -общего -среднего специального -высшего -послевузовского
- 12. До начала нового этапа реформ дошкольному образованию в Узбекистане не уделялось особого внимания. Ситуация изменилась в
- 13. Негосударственные дошкольные образовательные организации на основе государственно-частного партнерства: До 2016 года их вообще не существовало, однако
- 14. В 2019 году впервые был открыт факультет вечернего образования Ташкентского государственного педагогического университета. Специалистов по дошкольному
- 15. Реформы в сфере школьного образования. В Узбекистане создана развитая школьная инфраструктура, позволившая осуществить полный охват детей
- 16. Был повышен статус учителей в стране. Учителя играют важную роль в эффективной организации воспитания и обучения
- 17. Были созданы множества новых школ. Создаются специализированные образовательные учреждения с углубленным изучением ИКТ, точных наук, а
- 18. Были усовершенствованы школьные инфраструктуры. Поддержка школ стала национальным движением. Школьная инфраструктура улучшается в рамках всех государственных
- 19. Статистика изменения качества средних школ в стране. С начала 1961 года, к 2016 году в стране
- 20. Реформы в сфере высшего образования. 20 апреля 2017 года Постановлением Президента утверждена Программа комплексного развития системы
- 21. А также, согласно постановлению Кабинета Министров от 31.12.2020 г. № 824 «О мерах по совершенствованию системы
- 22. Повысилась самостоятельность вузов. Начиная с 2018/2019 учебного года, ведущие высшие образовательные учреждения самостоятельно разрабатывают учебные планы
- 23. Партнерство между Республикой Узбекистан и Республикой Беларусь. Партнерство между двумя государствами в последние годы, в том
- 24. Заключение. В заключении могу сказать, что за последние 5-6 лет, произошли серьезные реформы в сфере образования,
- 26. Скачать презентацию
Слайд 2План:
Краткая история создания системы образования в первые годы независимости.
2) Реформы
План:
Краткая история создания системы образования в первые годы независимости.
2) Реформы
![План: Краткая история создания системы образования в первые годы независимости. 2) Реформы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1173687/slide-1.jpg)
• Реформы в сфере дошкольного образования
• Реформы в сфере школьного образования
• Реформы в сфере высшего образования
3) Заключение
Слайд 3Краткая история.
Система образования одна из важнейших сфер в жизни любого государства.
Краткая история.
Система образования одна из важнейших сфер в жизни любого государства.
![Краткая история. Система образования одна из важнейших сфер в жизни любого государства.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1173687/slide-2.jpg)
На основании Закона Республики Узбекистан «Об образовании», и более 30 указов Президента и постановлений Кабинета Министров, принятых в 1991—1996 гг., был осуществлен ряд реформ в сфере образования.
• Получили развитие школы и общеобразовательные учебные заведения нового типа. В 1992—1996 гг. открылось 238 лицеев и 136 гимназий.
• В сфере дошкольного образования появились домашние детские сады и сформировался комплекс «детский сад - школа». Создано более 800 групп, обучающих детей иностранным языкам, хореографии, изобразительному искусству и музыке.
Слайд 4
• В 1997 году в ведении системы высшего образования республики действовало 58
• В 1997 году в ведении системы высшего образования республики действовало 58
![• В 1997 году в ведении системы высшего образования республики действовало 58](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1173687/slide-3.jpg)
• Созданы банковские колледжи в Ташкенте, Самарканде, Ургенче, Турткуле, Андижане, Ташкентский женский колледж. В 1996/97 учебном году в республике действовало 258 профессиональных образовательных учебных заведений. Почти 16 тыс. учителей и педагогов-специалистов, работавших в них, обучали профессиям 197 тыс. учащихся.
Слайд 5• Открыт ряд новых учебных заведений в сфере высшего образования. Указом Президента
• Открыт ряд новых учебных заведений в сфере высшего образования. Указом Президента
![• Открыт ряд новых учебных заведений в сфере высшего образования. Указом Президента](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1173687/slide-4.jpg)
• С учетом территориальных особенностей формирования рынка труда, в первую очередь рынка труда в сельской местности, осуществлены работы по реформированию сферы профессионально-технического образования. В этой области работает 442 учебных заведения, охватывающих всего 221 тыс. человек, в том числе 209 профессиональных школ, 180 лицеев и 53 бизнес-школы.
• В связи с ростом потребности в высококвалифицированных научных и научно-педагогических кадрах расширилась подготовка кадров в аспирантуре и докторантуре; учреждена высшая аттестация.
Слайд 6По инициативе Первого Президента Ислама Каримова были разработаны пути коренного реформирования образования.
По инициативе Первого Президента Ислама Каримова были разработаны пути коренного реформирования образования.
![По инициативе Первого Президента Ислама Каримова были разработаны пути коренного реформирования образования.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1173687/slide-5.jpg)
— избавление от идеологических штампов, свойственных системе образования советского периода;
— совершенствование национальной образовательно-воспитательной системы, укрепление ее национальной почвы, поднятие ее до уровня мировых стандартов;
— организация системы непрерывного образования;
— подъем материальной базы образовательных учреждении до уровня мировых требовании;
— предоставление детям современных знаний, для чего, в первую очередь, необходимо поднять уровень знаний учителей и преподавателей;
Слайд 7— создание современных учебных программ и учебников;
— активное изучение иностранных языков;
— подготовка
— создание современных учебных программ и учебников;
— активное изучение иностранных языков;
— подготовка
![— создание современных учебных программ и учебников; — активное изучение иностранных языков;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1173687/slide-6.jpg)
— формирование у учащихся навыков свободного мышления, воспитание у них способности свободно мыслить;
— установление и укрепление связей высших учебных заведений республики с зарубежными высшими учебными заведениями, организация обучения и повышения квалификации молодежи, профессорско-преподавательского состава в учебных центрах развитых стран.
Слайд 8Реформы и нововведения в последние годы.
В начале нового этапа реформ в Узбекистане
Реформы и нововведения в последние годы.
В начале нового этапа реформ в Узбекистане
![Реформы и нововведения в последние годы. В начале нового этапа реформ в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1173687/slide-7.jpg)
Слайд 9Президент Узбекистана Шавкат Мирзиёев 29 апреля 2019 года подписал Указ «Об утверждении
Президент Узбекистана Шавкат Мирзиёев 29 апреля 2019 года подписал Указ «Об утверждении
![Президент Узбекистана Шавкат Мирзиёев 29 апреля 2019 года подписал Указ «Об утверждении](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1173687/slide-8.jpg)
1. вхождение Республики Узбекистан к 2030 году в состав 30 передовых стран мира по рейтингу оценки образовательных достижений учащихся PISA (The Programme for International Student Assessment);
2. качественное обновление содержания системы непрерывного образования, а также подготовки, переподготовки и повышения квалификации профессиональных кадров;
3. совершенствование методики преподавания, поэтапное внедрение принципов индивидуализации учебно-воспитательного процесса;
4. внедрение современных информационно-коммуникационных технологий и инновационных проектов в сфере народного образования;
Основными направлениями Концепции определены:
Слайд 105. укрепление материально-технической базы учреждений системы народного образования и повышение эффективности бюджетного
5. укрепление материально-технической базы учреждений системы народного образования и повышение эффективности бюджетного
![5. укрепление материально-технической базы учреждений системы народного образования и повышение эффективности бюджетного](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1173687/slide-9.jpg)
Реализация целевых показателей позволит улучшить содержание образования и повысить качество кадрового состава. Будет повышен статус учителей в обществе, реализован комплекс мер, включающих в себя пять инициатив, направленных на создание дополнительных условий для воспитания молодежи. Ученики будут привлечены в учреждения культуры, искусства и спорта. Дети будут обучены использованию современных компьютерных технологий и интернета.
Слайд 11На данный момент, в Республике Узбекистан, система образования состоит из:
-дошкольного
-общего
-среднего специального
-высшего
-послевузовского
На данный момент, в Республике Узбекистан, система образования состоит из:
-дошкольного
-общего
-среднего специального
-высшего
-послевузовского
![На данный момент, в Республике Узбекистан, система образования состоит из: -дошкольного -общего](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1173687/slide-10.jpg)
-повышении квалификации и переподготовки кадров
-внешкольного образования
Слайд 12До начала нового этапа реформ дошкольному образованию в Узбекистане не уделялось особого
До начала нового этапа реформ дошкольному образованию в Узбекистане не уделялось особого
![До начала нового этапа реформ дошкольному образованию в Узбекистане не уделялось особого](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1173687/slide-11.jpg)
Увеличилось количество государственных дошкольных образовательных учреждений:
К 2016 году – было всего чуть более 4 800 ед. гос. дошкольных учреждений, а к 2020 году, эта цифра дошла до 6200 ед.
Количество частных дошкольных образовательных учреждений:
К 2016 году составляло всего 250 ед., но к 2020 это число поднялось почти до 800 ед.
Реформы в сфере дошкольного образования.
Слайд 13Негосударственные дошкольные образовательные организации на основе государственно-частного партнерства:
До 2016 года их вообще
Негосударственные дошкольные образовательные организации на основе государственно-частного партнерства:
До 2016 года их вообще
![Негосударственные дошкольные образовательные организации на основе государственно-частного партнерства: До 2016 года их](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1173687/slide-12.jpg)
Количество семейных дошкольных образовательных учреждений:
До 2016 года их также не существовало в нашей республике, однако, в период с 2017-2020 было создано свыше 10тыс. учреждений данного типа.
Уровень охвата в системе дошкольного образования:
В период с 1991 по 2016 года, процент охвата детей этой формой обучения составлял всего 27%, а к концу 2020 года он уже увеличился до 61%.
Количество воспитанников в дошкольных образовательных учреждениях:
В 2016 году – всего чуть более 700тыс. детей, а в 2020 году эта цифра достигла 1,7 млн. детей.
Слайд 14В 2019 году впервые был открыт факультет вечернего образования Ташкентского государственного педагогического
В 2019 году впервые был открыт факультет вечернего образования Ташкентского государственного педагогического
![В 2019 году впервые был открыт факультет вечернего образования Ташкентского государственного педагогического](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1173687/slide-13.jpg)
Слайд 15Реформы в сфере школьного образования.
В Узбекистане создана развитая школьная инфраструктура, позволившая осуществить
Реформы в сфере школьного образования.
В Узбекистане создана развитая школьная инфраструктура, позволившая осуществить
![Реформы в сфере школьного образования. В Узбекистане создана развитая школьная инфраструктура, позволившая](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1173687/slide-14.jpg)
В 2009 году – в республике было введено обязательное 12-летне обучение. Однако, в 2017 году осуществлен переход с обязательного 9+3( т.е. школа + колледж/лицей) на 11-летнее, с возможностью выбора дальнейшего учреждения (после 9 класса) для продолжения обучения.
Доля преподавателей с высшим образованием в общеобразовательных школах превысила 80%, что можно рассматривать как показатель качества образования. Реформа образования сопровождалась увеличением зарплат учителей средних школ, которые повышались в три этапа и в итоге выросли в среднем на 50%.
Слайд 16Был повышен статус учителей в стране.
Учителя играют важную роль в эффективной
Был повышен статус учителей в стране.
Учителя играют важную роль в эффективной
![Был повышен статус учителей в стране. Учителя играют важную роль в эффективной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1173687/slide-15.jpg)
В сложные годы переходного периода духовно-просветительская среда в школах оказалась уязвимой, снизились авторитет и престиж учительской профессии. От учителей требовали не обеспечения качества образования, а участия в сельскохозяйственных работах и благоустройстве населенных пунктов.
В результате политической воли Президента учителя освобождены от сельскохозяйственных работ, участия в благоустройстве населенных пунктов и других форм принудительного труда.
Широкая работа ведется и по стимулированию труда педагогов. За последние 3 года заработная плата учителей увеличена в среднем в 2,5 раза. Определены четкие критерии стимулирования труда педагогов, работающих в отдаленных районах, им выплачиваются надбавки до 50 %. Это позволило привлечь более тысячи учителей в отдаленные местности, в которых ощущалась нехватка таких специалистов. Учителям, продолжающим работать в пенсионном возрасте, пенсия выплачивается в полном размере. При этом Президент Республики Узбекистан Шавкат Мирзиёев дал поручение по дальнейшему повышению зарплат учителей.
Слайд 17Были созданы множества новых школ.
Создаются специализированные образовательные учреждения с углубленным изучением ИКТ,
Были созданы множества новых школ.
Создаются специализированные образовательные учреждения с углубленным изучением ИКТ,
![Были созданы множества новых школ. Создаются специализированные образовательные учреждения с углубленным изучением](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1173687/slide-16.jpg)
Президентские школы уже действуют в Ташкенте, Намангане, Нукусе и Хиве, в этом году открываются школы в Бухаре, Джизаке, Самарканде и Фергане, а в 2021 году будут открыты в Андижанской, Навоийской, Сурхандарьинской, Сырдарьинской и Ташкентской областях.
Слайд 18Были усовершенствованы школьные инфраструктуры.
Поддержка школ стала национальным движением. Школьная инфраструктура улучшается
Были усовершенствованы школьные инфраструктуры.
Поддержка школ стала национальным движением. Школьная инфраструктура улучшается
![Были усовершенствованы школьные инфраструктуры. Поддержка школ стала национальным движением. Школьная инфраструктура улучшается](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1173687/slide-17.jpg)
В сотрудничестве с хокимиятами в 2019 году за счет средств республиканского и местного бюджетов в 1113 школах осуществлены строительно-ремонтные работы на 2,4 трлн сумов. За счет средств республиканского бюджета на сумму 1,8 трлн сумов осуществлены строительно-ремонтные работы в 660 объектах системы народного образования (506 объектов — в рамках инвестиционной программы, 56 — за счет дополнительных средств, выделенных Ташкентской области, 50 — за счет дополнительных средств, выделенных городу Ташкенту, 29 — в соответствии с решением № 708 Кабинета Министров РУз, 19 объектов — в соответствии с протоколами по итогам визитов Президента, постановлениями и поручениями правительства).
Слайд 19Статистика изменения качества средних школ в стране.
С начала 1961 года, к
Статистика изменения качества средних школ в стране.
С начала 1961 года, к
![Статистика изменения качества средних школ в стране. С начала 1961 года, к](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1173687/slide-18.jpg)
Было осуществлена цифровизация системы образования.
До 2016 года, в стране не было ни одной единой электронной системы, которая объединяла бы всех школьников. Позже была внедрена система Kundalik.com, которой пользуются 1,5 миллиона учеников
Количество школ, подключенных к интернету, резко возросло
В 2000 году количество школ, подключенных к интернету составляло всего – 0,1% (97 ед.). В период с 2017 по 2020 года, эта цифра резко подскочило до – 71% (7 150 ед.)
Укреплена материально-техническая база учреждений народного образования – были роведены строительные и ремонтные работы в 2 965 школах
Слайд 20Реформы в сфере высшего образования.
20 апреля 2017 года Постановлением Президента утверждена Программа
Реформы в сфере высшего образования.
20 апреля 2017 года Постановлением Президента утверждена Программа
![Реформы в сфере высшего образования. 20 апреля 2017 года Постановлением Президента утверждена](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1173687/slide-19.jpg)
Система приема в вузы была значительно улучшена. Экзамены стали проходить с 1 по 15 августа, а их результаты стали публиковаться на следующий день. Отменено тестирование при поступлении в вузы по творческим направлениям. Было создана возможность подавать документы для поступление сразу в 5 вузов, и при этом без необходимости куда либо ездить ради сдачи вступительных тестов.
С сентября 2017 года учебная нагрузка на профессорско-преподавательский состав сократилась в пользу ведения научно-исследовательской работы. Восстановлена заочная форма обучения. Зарплаты преподавателей вузов возросли вдвое.
Слайд 21А также, согласно постановлению Кабинета Министров от 31.12.2020 г. № 824 «О мерах по
А также, согласно постановлению Кабинета Министров от 31.12.2020 г. № 824 «О мерах по
![А также, согласно постановлению Кабинета Министров от 31.12.2020 г. № 824 «О](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1173687/slide-20.jpg)
Новая система обучения.
Слайд 22Повысилась самостоятельность вузов.
Начиная с 2018/2019 учебного года, ведущие высшие образовательные учреждения самостоятельно
Повысилась самостоятельность вузов.
Начиная с 2018/2019 учебного года, ведущие высшие образовательные учреждения самостоятельно
![Повысилась самостоятельность вузов. Начиная с 2018/2019 учебного года, ведущие высшие образовательные учреждения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1173687/slide-21.jpg)
Согласно данным, на данный момент уже более 10 высших учебных заведений перешли на самостоятельное финансирование.
Достигнуто развитие системы профессионального образования:
Созданы профессиональные образовательные учреждения, в которых внедряются новые системы начального, среднего и средне-специального профессионального образования, совмещенные с уровнями Международной стандартной классификации образования, а также дифференцированные образовательные программы (339 ПТУ, 193 колледжа, 196 техникумов)
Слайд 23Партнерство между Республикой Узбекистан и Республикой Беларусь.
Партнерство между двумя государствами в последние
Партнерство между Республикой Узбекистан и Республикой Беларусь.
Партнерство между двумя государствами в последние
![Партнерство между Республикой Узбекистан и Республикой Беларусь. Партнерство между двумя государствами в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1173687/slide-22.jpg)
Институты готовят кадры в соответствии с международными образовательными стандартами, способными решать важнейшие научно-производственные задачи промышленных отраслей республики, в том числе на основе совместных образовательных программ по направлениям образования бакалавриата и специальностям магистратуры.
Слайд 24Заключение.
В заключении могу сказать, что за последние 5-6 лет, произошли серьезные реформы
Заключение.
В заключении могу сказать, что за последние 5-6 лет, произошли серьезные реформы
![Заключение. В заключении могу сказать, что за последние 5-6 лет, произошли серьезные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1173687/slide-23.jpg)
Сфера образования достаточно сложная, в плане того, что для подготовки нового поколения требуется как минимум 20-25 лет, и конечно, за 5-6 лет трудно сделать много вещей. Для подготовки высоко квалифицированных кадров, нужны талантливые абитуриенты. Проводимые реформы направлены на выявление таких талантов, и создание возможностей для их реализации. Но я считаю, что для успешного воспитания новых квалифицированных кадров, нужно подходить к этому вопросу более комплексно. Нужно воспитывать новые таланты еще с дошкольного возраста, и серьезно отнестись к их обучению. Пример тому низкий уровень подготовки абитуриентов. Из-за безответственного обращения к их дошкольному образованию, они обладают очень низким уровнем знаний. Тоже самое касается и школьного образования. Но смотря на реформы и политику нашего Президента Мирзиеева Ш.М.,
можно с уверенностью сказать, что решение этого вопроса уже происходит. Конечно, для этого потребуется не один год. Но я уверен, что в конце концов, мы станем одни из лидирующих стран, в сфере образования.