Содержание
- 2. Для работы с ЭБС «IQLib» в полноценном режиме (с возможностью просмотра полнотекстовых документов), необходим код активации.
- 3. Зарегистрируйтесь на сайте www.iqlib.ru, выберите логин и пароль, введите Имя, Фамилию, наименование ВУЗа (НИЯУ МИФИ), ваш
- 4. Авторизуемся на сайте www.iqlib.ru (вводим свои логин и пароль в соответствующие поля)
- 5. Входим на сайт (нажимаем на синее поле с ключиком)
- 6. Заходим на страницу личных данных (синее поле «Личный кабинет»)
- 7. На странице «Моя информация» выбираем раздел «Активация тарифа»
- 8. Выбираем пункт «Активация тарифа с помощью кода»
- 9. Вводим в поле идентификационный ключ и нажимаем на кнопку «Активировать»
- 10. Результаты поиска литературы. Возможно просмотреть только отрывок из данного источника.
- 12. Скачать презентацию









ХК Динамо Электросталь
Классицизм 17-19 вв
Формирование у учащихся ключевых компетентностей путём социального проектирования
Что такое дроби?
Подсистема «Судебное делопроизводство» Регистрация судебного дела
Альфа-пространство. Трансформирующийся банкетный зал
Презентация на тему Лекарственные растения Краснодарского края
Возрастание и убывание функций
Традиции и обычаи Японии
Презентация по английскому little red riding hood
представляет RPS Аденодетектор Тест-система для диагностики аденовирусной инфекции (in vitro)
И.А.Крылов и его басни.
Общие вопросы проектирования элементов наземной космической инфраструктуры
Ребрендинг волонтёрского центра ЮФУ
Современные аспекты безопасности и оценки вреда в транспортном страховании
Тепловые сети. Изоляция
Сложение многозначных чисел
Какого вкуса домашний мандарин?
Цитаты афоризмы. Красота
Интерьер, который мы создаем. Дизайн. Моделирование
Презентация на тему Правовой статус судей Конституционного суда
Сила. Основы методики ее воспитания
Культура эпохи Средневековья
Урок-игра по сказам Павла Петровича Бажова
Новогодний макияж
Развитие продуктивного, критического мышления за счет расширения раздела логики в школьном курсе информатики
Таиланд
Презентация на тему Применение параллельной записи