Содержание
- 2. Тема урока: «Решение задач на нахождение нескольких долей числа»
- 3. 36:6*4= 28:7*3= 81:9*5= 15:5*7= 24:6*8= 18:9*6= 64:8*3= 24 12 45 32 12 24 21 М О
- 4. Мама купила Коле 36 конфет. Две шестых он уже съел. Сколько конфет осталось у Коли? 1)
- 5. В гараже стояли синие и красные машины. Всего было 32 машины. Синих уехало две восьмых от
- 6. О Т Д Ы Х А Е М
- 7. Лида исписала за год 18 тетрадей по математике, а по русскому языку она исписала семь девятых
- 8. На дереве сидели птички. Улетело 16 снегирей, а воробьёв улетело две четвёртых от числа снегирей. Сколько
- 9. Было интересно… Было трудно… Я выполнял задания… Я понял, что… Теперь я могу… Я приобрел… Я
- 10. Оцени свою работу! Старался , у меня всё получилось! 1. Старался, но были ошибки. 2. У
- 13. Скачать презентацию










Как исследования в области Stakeholder Management помогают в построении сильных брендов
Art de production
Urok_5_Letter_Blends-2
Пищевые добавки (Индекс Е)
Адаптационный период пятиклассников
Проекты ВПН
Длительные Измерения Спектрограммы ELQ 30
Презентация на тему Юные герои Первой мировой войны
Платежные инструменты для НКО в свете нового закона «О национальной платежной системе»
Законодательство Российской Федерации в информационной сфере безопасности
Люби и знай свой родной край
Презентация на тему Мой любимый автомобиль
Поисковые системызавтрашнего дня
НЕКОММЕРЧЕСКОЕ ПАРТНЕРСТВО«СОДЕЙСТВИЕ РАЗВИТИЮ ОРГАНИЗАЦИЙ ПРОМЫШЛЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ СИБИРИ»
Творчество К. Ф. Юона. Художник К.Ф. Юон родился в 1875 г., умер в 1958г. Художник очень любил весну и зиму. Художник в своих картинах изобр
Презентация на тему Аксиомы стереометрии
Законные права
Презентация на тему Китайская медицина
Наша презентация
Детская организация Тенгрин герл
Внедрение событийно – блочного подхода для повышения образовательных результатов
Презентация на тему Остров Кипр
Статистика строительства
МОСКВА – ТРЕТИЙ РИМ
Животные в боевом строю
Презентация на тему 19 февраля День защиты морских млекопитающих
РЕШЕНИЕ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Предмет, задачи и методы гигиены