Ресурсы профессионального развития педагогов по направлению: ТЬЮТОРСТВО

Этапы образовательной деятельности
Погружение (вхождение) – смысл, цели, мотивация, самоопределение
Освоение – знания, навыки, умения, проба, компетенции, деятельность
Проектирование – проблема, цель, средства, результат, ресурсы
Анализ и оценка – соотнесение с идеальным, с нормой, с предыдущим состоянием
Рефлексия – анализ собственного движения

Программа повышения квалификации (72 часа)

Основания тьюторской деятельности
Философия образования
Возрастная психология, психология развития
Педагогика индивидуализации
Человек есть возможность
Образование – процесс построения своего образа
Становление новообразований
Ведущая деятельность
Социальная ситуация развития
Присутствие человека в образовании, влияние на образование, проектирование своего образования

Практика тьюторства
Тьюторское сопровождение детского интереса в дошкольном образовании
Тьюторское сопровождение образовательной инициативы в начальной школе
Тьюторское сопровождение пробно-поисковой деятельности, проектной деятельности в подростковой школе
Тьюторское сопровождение образовательного и квази-профессионального самоопределения
Тьюторское сопровождение формирования и реализации образовательного заказа в ПК

Понятие сопровождения
«Сопровождать – значит идти, ехать вместе с кем-либо в качестве спутника или провожатого» (толковый словарь русского языка под ред. Ушакова)
Путник – это путешественник, странник, который находится на перепутье; человек, ищущий временного приюта. Сопровождающий – это человек, который лишь временно находится рядом с путником.
Путь– это не только дорога, но и процесс передвижения по ней, время, срок, нужный для прохода, способ или средство достижения цели, направление (Словарь В.Даля).
Сопровождение – «метод, обеспечивающий создание условий для принятия субъектом развития оптимальных решений в различных ситуациях жизненного выбора» (Е.И.Казакова)

Тьюторское сопровождение
Затребованность в тьюторском сопровождении возникает в условиях Открытого образовательного пространства
Тьютор сопровождает процесс индивидуализации подопечного в разных сферах жизнедеятельности
Базовой процедурой в тьюторском сопровождении является организация рефлексии подопечного
Тьюторская позиция может быть представлена в разных типах профессиональной деятельности

Сопровождение процесса индивидуализации в образовании
Индивидуальный подход
Есть нормы
Ищем индивидуальный «ключик»
Результат- достижение каждым нормы
Индивидуализация
Проявляем интерес, вопрос, намерения
Среда для его реализации
Результат - расширение границ, построение новых возможностей

Ресурсная схема (рабочая)
культурно-предметное расширение
антропологическое инфраструктурное,
социальное
расширение расширение

Технологии и формы тьюторской деятельности
Проявление\ формирование интереса (заказа)
Организация представления и анализа образовательных ресурсов
Организация проектирования образования
Организация рефлексии образовательного движения
Тьюторская позиция педагога
Тьюторское содержание открытых образовательных технологий
Образовательное событие как тьюторский проект
Тьюторское сопровождение индивидуальной образовательной программы

И что?
Личный багаж
Групповое движение
Новый шаг развития учреждения
Становление новой профессионального сообщества