Содержание
- 2. Режим дня - это распределение времени на все виды суточной деятельности и отдыха с учетом возраста,
- 4. Примерный режим дня школьника младших классов Подъем: 7.00. Утренняя зарядка, водные процедуры, уборка постели, туалет: 7.00—7.30.
- 5. Последствие нарушения режима дня 1.Чрезмерная нагрузка. 2.Отсутствие четкого чередования умственного напряжения с отдыхом, физическим трудом, прогулками.
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2Режим дня - это распределение времени на все виды суточной деятельности и
Режим дня - это распределение времени на все виды суточной деятельности и

отдыха с учетом возраста, состояния здоровья и особенностей личности.
Режим дня является определенным отражением режима физиологических процессов, протекающих в организме.
Слайд 4Примерный режим дня школьника младших классов
Подъем: 7.00.
Утренняя зарядка, водные процедуры, уборка постели,
Примерный режим дня школьника младших классов
Подъем: 7.00.
Утренняя зарядка, водные процедуры, уборка постели,

туалет: 7.00—7.30. Завтрак: 7.30—7.50.
Дорога в школу или утренняя прогулка до начала занятий в школе: 7.50—8.20. Занятия в школе: 8.30—12.30.
Горячий завтрак в школе: 11. 00. Дорога из школы или прогулка после занятий в школе: 12.30—13.00. Обед: 13.00-13.30.
Послеобеденный отдых или сон: 13.30-14.30.
Прогулка или игры и спортивные занятия на воздухе: 14.30—16.00. Полдник: 16.00—16.15. Приготовление домашних заданий: 16.15-17.30,
Прогулки на свежем воздухе: 17.30—19.00. Ужин и свободные занятия (чтение, помощь семье и т.д.): 19.00—20.00. Приготовление ко сну: 20.00—20.30. Сон: 20.30-7.00.
Дорога в школу или утренняя прогулка до начала занятий в школе: 7.50—8.20. Занятия в школе: 8.30—12.30.
Горячий завтрак в школе: 11. 00. Дорога из школы или прогулка после занятий в школе: 12.30—13.00. Обед: 13.00-13.30.
Послеобеденный отдых или сон: 13.30-14.30.
Прогулка или игры и спортивные занятия на воздухе: 14.30—16.00. Полдник: 16.00—16.15. Приготовление домашних заданий: 16.15-17.30,
Прогулки на свежем воздухе: 17.30—19.00. Ужин и свободные занятия (чтение, помощь семье и т.д.): 19.00—20.00. Приготовление ко сну: 20.00—20.30. Сон: 20.30-7.00.
Слайд 5Последствие нарушения режима дня
1.Чрезмерная нагрузка. 2.Отсутствие четкого чередования умственного напряжения с отдыхом,
Последствие нарушения режима дня
1.Чрезмерная нагрузка. 2.Отсутствие четкого чередования умственного напряжения с отдыхом,

физическим трудом, прогулками.
3. Недостаточный сон.
4. Неоправданные дополнительные нагрузки.
5. Переутомление школьника.
3. Недостаточный сон.
4. Неоправданные дополнительные нагрузки.
5. Переутомление школьника.

Презентация на тему Строение и работа мышц
Создание и ведение блогов и сайтов по учебным предметам
Доказательная медицина и биостатистика: введение
Экономика образованияЛекция 2. Университеты и студенты: входные барьеры и стандарты оценивания
„МАСТЕР-ПЛАНЯхорина 2006 -2016“
Специальные предложения для исполнителей и музыкальных групп по размещению на Интернет-радио
РСЧС
Природы чудные картины
Городской трехступенчатый семинар для заместителей директора по проблеме «Обучение школьников методом уровневой дифференциац
Роль ТПП РФ в повышении эффективности госзаказа
Система учета и аналитики телефонных звонков Док.Телеком
Технология приготовления первых блюд
Искусство украшения платка в России
Приоритетные действия по развитию автомобильного транспорта на международном коридоре ТРАСЕКА
Искусство бумагокручения. Знакомство с квиллингом
Презентация на тему Канада (7 класс)
Международные правовые акты
Беседа по рассказу Л.Н.Толстого Косточка
Роль Почетных граждан в истории города Ирбита
Сопровождение учащихся при переходе в 5 класс средней школы.
Языковая экология
Политическая раздробленность Руси
Технологический регламент
Халкечев Женя 14 лет. Презентация на тему: Презентация на тему:
План развития Департамента Хирургия КФ UMC
Необходимый стартовый капитал
Командообразование, тим-билдинг, управление ролями в командах
Оформление проектов