Содержание
- 2. Режим дня - это распределение времени на все виды суточной деятельности и отдыха с учетом возраста,
- 4. Примерный режим дня школьника младших классов Подъем: 7.00. Утренняя зарядка, водные процедуры, уборка постели, туалет: 7.00—7.30.
- 5. Последствие нарушения режима дня 1.Чрезмерная нагрузка. 2.Отсутствие четкого чередования умственного напряжения с отдыхом, физическим трудом, прогулками.
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2Режим дня - это распределение времени на все виды суточной деятельности и
Режим дня - это распределение времени на все виды суточной деятельности и

отдыха с учетом возраста, состояния здоровья и особенностей личности.
Режим дня является определенным отражением режима физиологических процессов, протекающих в организме.
Слайд 4Примерный режим дня школьника младших классов
Подъем: 7.00.
Утренняя зарядка, водные процедуры, уборка постели,
Примерный режим дня школьника младших классов
Подъем: 7.00.
Утренняя зарядка, водные процедуры, уборка постели,

туалет: 7.00—7.30. Завтрак: 7.30—7.50.
Дорога в школу или утренняя прогулка до начала занятий в школе: 7.50—8.20. Занятия в школе: 8.30—12.30.
Горячий завтрак в школе: 11. 00. Дорога из школы или прогулка после занятий в школе: 12.30—13.00. Обед: 13.00-13.30.
Послеобеденный отдых или сон: 13.30-14.30.
Прогулка или игры и спортивные занятия на воздухе: 14.30—16.00. Полдник: 16.00—16.15. Приготовление домашних заданий: 16.15-17.30,
Прогулки на свежем воздухе: 17.30—19.00. Ужин и свободные занятия (чтение, помощь семье и т.д.): 19.00—20.00. Приготовление ко сну: 20.00—20.30. Сон: 20.30-7.00.
Дорога в школу или утренняя прогулка до начала занятий в школе: 7.50—8.20. Занятия в школе: 8.30—12.30.
Горячий завтрак в школе: 11. 00. Дорога из школы или прогулка после занятий в школе: 12.30—13.00. Обед: 13.00-13.30.
Послеобеденный отдых или сон: 13.30-14.30.
Прогулка или игры и спортивные занятия на воздухе: 14.30—16.00. Полдник: 16.00—16.15. Приготовление домашних заданий: 16.15-17.30,
Прогулки на свежем воздухе: 17.30—19.00. Ужин и свободные занятия (чтение, помощь семье и т.д.): 19.00—20.00. Приготовление ко сну: 20.00—20.30. Сон: 20.30-7.00.
Слайд 5Последствие нарушения режима дня
1.Чрезмерная нагрузка. 2.Отсутствие четкого чередования умственного напряжения с отдыхом,
Последствие нарушения режима дня
1.Чрезмерная нагрузка. 2.Отсутствие четкого чередования умственного напряжения с отдыхом,

физическим трудом, прогулками.
3. Недостаточный сон.
4. Неоправданные дополнительные нагрузки.
5. Переутомление школьника.
3. Недостаточный сон.
4. Неоправданные дополнительные нагрузки.
5. Переутомление школьника.

Автоматизация звука Ш в словах и предложениях
Функциональная анатомия ствола головного мозга. Понятие о ретикулярной формации
Проектный семинар
Формирование возрастных особенностей и половых различий подростков
Адвокат
Психолого - педагогическое сопровождение учащихся в период адаптации
Русский портрет XVIII века (11 класс)
В Тарханы к Лермонтову
Исполнение бюджета сельских поселений за полугодие
Этический кодекс преподавателя СевГУ
Кожно-мышечная чувствительность. Обоняние. Вкус
Для чего цветет цветок? Как различаются цветки растений? Что такое соцветие?
Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства Выполнила студент Д/С 2/1 Агапова Д.
До уроку розвитку мовлення. Діловий стиль. План роботи
Презентация на тему Жизнь и творчество И.К. Айвазовского
Экономика России во второй половине XVIIв.
Создание формы для базы данных
Футбол в школе
Острый Абсцесс легкого
Влияние сосредоточенного подвода на высоту парового объема
Изменения законодательства в сфере социальной защиты с 1 января 2019 года
Презентационный годовой отчет: кому, зачем, и о чем?
Bilder till Arbetsmarknadsutsikterna varen 2010
Презентация на тему пожарная безопасность 1 класс
Поведение
Контроль исполнения Договора Поставки. Хозяйственные связи
My mind about School
Понятие формы. Многообразие форм окружающего мира