Результаты выполнения плана поэтапного перехода на федеральные государственные стандарты второго поколения и материалы, обеспеч

Этапы подготовки по переходу на ФГОС второго поколения
Подготовительный (2008-2010 гг.)
Обучение руководителей и педагогических работников
Приобретение методического сопровождения
Работа с родителями обучающихся
Создание творческой группы учителей школы
Изучение материальной базы школы
Изучение нормативно-правовой базы
Основной (2010-2011 гг.)
Работа творческой группы по созданию программ, обеспечивающих переход I ступени обучения по ФГОС второго поколения
Работа с родителями подготовительной группы детского сада «Колосок»
Разработка нормативно-правовой базы перехода школы на стандарты второго поколения (договор, локальные акты, приказы)
Заключительный (2011 г.)
Сбор, анализ документов
Выводы по экспертизе материалов
Ремонтные работы в здании начальной школы

Состав творческой группы по подготовке к переходу на обучение по стандартам второго поколения
Руководитель группы – заместитель директора по УВР Иващенко Е.Р.
Заместитель руководителя группы – руководитель ШМО учителей начальных классов – Немтина О.В.
Учителя начальных классов, учитель истории, учителя русского языка и литературы, заместитель директора по АХР, психолог, социальный педагог.

Направления работы творческой группы по подготовке к переходу на обучение по стандартам второго поколения
1. Разработка образовательной программы начального образования;
2. Разработка рабочих программ по учебным предметам;
3. Работа по изучению нормативно-правовой базы ФГОС второго поколения;
4. Разработка договора с родителями об обучении в школе;
5. Группа по работе с сайтом www.standart.ru;
6. Работа по изучению материальной базы школы;
7. Составление Учебного плана.

Организационно-методическое и информационное сопровождение ФГОС второго поколения
Изучено содержание и технология ФГОС второго поколения;
Приобретена, изучена и проработана методическая серия «Стандарты второго поколения»;
Курсы повышения квалификации педагогических кадров;
Находится в разработке образовательная программа начального образования и рабочие программы по учебным предметам.

Пространство дополнительного
образования во внеурочной деятельности
Научно-познавательная
деятельность
Военно-патриотическая
деятельность
Художественно-эстетическая
деятельность
Проектно-исследовательская
деятельность
Спортивно-оздоровительная
деятельность
Общественно-полезная
деятельность
Направления внеурочной деятельности

Военно-патриотическая деятельность (2 часа)
Клуб «Юный патриот» -- 1 час;
Кружок «Музейное дело» -- 1 час.
Научно-познавательная деятельность (1 час)
Клуб «Юный математик» -- 1 час.
Художественно-эстетическая деятельность (1 час)
Кружок «Тестопластика» -- 1 час

Проектно-исследовательская деятельность (2 часа)
Кружок «Я -- исследователь» -- 1 час;
Кружок «Мир профессий» -- 1 час.
Общественно-полезная деятельность (2 часа)
Общественно-полезный труд – 1 час;
Кружок «Умелые ручки» -- 1 час.
Спортивно-оздоровительная деятельность (2 часа)
Секция по пионерболу – 1 час
Ритмика – 1 час

деятельный и активный
креативный
любознательный
инициативный
открытый внешнему миру,
доброжелательный и отзывчивый
положительное отношение к себе,
уверенность в своих силах
коммуника-
тивность
навыки самоорганизации и здорового образа жизни
исследова-
тельский
интерес
саморегуляция
ответственность
чувство собственного
достоинства
уважительное отношение к окружающим,
к иной точке зрения
УЧЕБНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ ≡ УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ
Портрет выпускника:
дошкольник – начальная школа

активно познающий мир
любознательный, проявляющий
исследовательский интерес
доброжелательный,
умеющий слушать
и слышать партнера
умеющий учиться, способный к самоорганизации
навыки самоорганизации и здорового образа жизни
готовый самостоятельно действовать и
отвечать перед семьёй и школой
уважительное отношение к окружающим,
к иной точке зрения
СИСТЕМА «ПРОБ»; ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
избирательность
интересов
умеет действовать с ориен-тацией на другую позицию
познающий себя, утверждающий
себя как взрослый
готовый нести ответственность
перед самим собой, другими
умеет работать в группе и индивидуально
осознанно выполняет правила здорового
и безопасного образа жизни
готов к
выбору
Портрет выпускника:
начальная школа – основная школа

Имеющиеся условия в школе для перехода на стандарты второго поколения
Компьютерный класс (находится в другом здании);
Столовая (находится в другом здании);
Туалет в здании начальной школы;
Спортивный зал (находится в другом здании);
Спортивная площадка;
УМК по системе Л.В. Занкова и «Школа 2100» (100 % обеспеченность учебниками);