Содержание
- 2. Цель: выяснить какую роль играют витамины в рационе младшего школьника Актуальность работы: провести литературный анализ и
- 3. Каждый человек хочет быть здоровым. Здоровье - это то, богатство, которое нельзя купить за деньги или
- 4. В составе пищи, которую мы едим, содержаться различные вещества, необходимые для нормальной работы всех органов, способствующие
- 5. А так ли важны витамины? Во-первых: В пищу нужно употреблять только полезные продукты богатые витаминами Во-вторых:
- 6. Витамины для жизни. Всего на сегодняшний день известно 13 витаминов, каждый из которых выполняет в человеческом
- 7. Суточная потребность в витаминах
- 8. Витамин А Способствует нормальному обмену веществ, играет важную роль в формировании костей и зубов. Издавна известно
- 9. Источники витамина А
- 10. Витамин C (аскорбиновая кислота) Витамин С улучшает способность организма усваивать кальций и железо, выводить вредные вещества:
- 11. Источники витамина С
- 12. Витамин B1 (тиамин) Витамин В1 стимулирует рост; необходим для нормальной работы нервов; помогает переваривать сахар, снимает
- 13. Источники витамина В1
- 14. Витамин Е Витамин Е способствует укреплению мышц, стимулирует обмен веществ, и помогает уменьшить боли от травм.
- 15. Источники витамина Е Растительные масла: подсолнечное, хлопковое, кукурузное; семечки яблок, орехи , турнепс, зеленые листовые овощи,
- 16. А сколько витаминов в сутки необходимо человеку? Потребность в витаминах зависит от возраста, пола, физической активности,
- 17. Таблица 1. Суточная потребность в витаминах в разных возрастных группах
- 19. Примерное 3-дневное меню для детей школьного возраста
- 20. Обилие разнообразной информации о витаминах и поливитаминных препаратах лишний раз подчеркивает их огромную значимость в жизни
- 21. Микроэлементы, кальций, фосфор, железо обеспечивают рост и развитие! Витамины повышают физическую и умственную работоспособность! Витаминные комплексы
- 22. Если школьники будут следить за своим питанием и принимать витаминные комплексы, то они: Будут хорошо учиться!
- 23. Исследования: Мы протестировали учеников младших классов школы № 5. Им было предложено ответить на 7 вопросов.
- 24. Результаты тестирования:
- 25. Из проведённых исследований делаем следующий вывод: Чтобы быть живым, энергичным, здоровым, счастливым, надо питать свое тело
- 26. ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА: 1) Скурихин И.М. «Как правильно питаться» М.:1989г. 2) Мартынов С.М. «Здоровье ребёнка в ваших
- 28. Скачать презентацию

























1 Початок нової (шостої) цивілізації Землі? Інформаційне суспільство. - презентация
© Copyright 2010 Hewlett-Packard Development Company, L.P. 1 Strategic Initiatives Team, EB EMEA 18/05/2011 Практиката на Хюлет-Пакард в прилагането на. - презентация
Программа дополнительного образования как средство социальной адаптации детей мигрантов
Наше маленькое путешествие на байдарках или как стать туристом- водником
Регулирование финансовых рынков
Презентация на тему В Арктике Растительный и животный мир Арктики
Cotton Dhoti. Shirt set kids collection
SmartDoors
Презентация на тему Бабушка - Загадушка
Понятие бизнес-плана
Гражданский иск в уголовном процессе
Презентация к уроку литературного чтения по теме: В.Ю.Драгунский «Что любит Мишка»
Программа информатизации МОУСОШ № 50
Художники импрессионисты
Презентация на тему Атмосфера
Маркшейдерские работы при проходке шахтных стволов
Система Римского права
Тема. Чудный мир поэзии.
Выдающиеся женщины – художницы
Глобальные проблемы социальной экологии XXI века в иллюстрациях Авторы: Быстров Константин, Руднев Егор (5 класс) Руководитель про
Документирование среды программирования для операционной системы L4Ka(Documenting the programmer environment for L4ka)
20130117_kartochka_no_2._informaciya._obshchenie
28 ноября 2006 г.Дятлов С.Н. ОАО "ОГК-5"1 Типовое решение ТОиР для генерирующих компаний на базе 1С:Предприятие Дятлов Сергей Николаевич
Sport in Great Britain
Математика
Тест на ваше нынешнее душевное состояние
Физика атома V век до н.э.- Демокрит (существуют мельчайшие и неделимые частицы –атомы) 1897 г. – Д.Д.Томсон (открытие электрона) 1900 г. –
Италия. 2 класс