Роль методического объединения в повышении уровня профессионализма педагогов начальной школы

Направления работы:
Учебная
Методическая
Научно-исследовательская
Научно-практическая
Прогностическая

Содержание:
Анализ работы МО
Методическая цель, задачи
Список педагогов, сведения о курсах
Темы по самообразованию
Молодые специалисты и работа с ними
ОППО на уровне МО, города, края
Аттестация
Участие педагогов в методической работе (школа, город, край, Россия)
Тематика заседаний
Межсекционная работа
Внеклассная работа по предмету
Протоколы заседаний МО
Материалы диагностики

Структура методической работы в начальной школе

Организационная работа МО
Планирование работы
Ведение и оформление документации
Оформление и хранение докладов членов методического объединения, конспектов открытых уроков, тематических разработок, дидактического материала
Отслеживание участия учеников в предметных олимпиадах и педагогов в конкурсах проф.мастерства
Отслеживание уровня обученности учащихся

Учебно-методическая работа
Изучение нормативных документов, инструктивно-методических писем и рекомендаций
Внедрение в практику работы современных требований к учебному процессу
Ознакомление с новинками методической литературы и периодической печати
Организация обменом опыта и внедрение передового опыта
Планирование, разработка, обсуждение трудных тем курсов
Совместное проведение анализа качества ЗУН
уч-ся

Научно-исследовательская работа
Индивидуализация и дифференциация обучения
Освоение и внедрение новых технологий в обучении
Развитие творческой личности

Направления работы с педагогами

Формы работы
Целевые взаимные посещения уроков и взаимопроверка тетрадей уч-ся
Открытые уроки
Практические занятия по разработке памяток, инструкций, рекомендаций
Семинары, пед.чтения, пед.конференции
Организация наставничества в работе с молодыми специалистами
Отчёты учителей по самообразованию

Внеклассная работа